2.2声音的特性同步课时练习题 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

2.2声音的特性同步课时练习题 一、选择题 1、关于图中的现象，下列分析正确的是( A.发声的音叉靠近乒乓球，球多次被单开，说明发声体在振动 B拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度 C.抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动 D.道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声 2、我们生活在声音的海洋里。鸟语、流水、琴声..我们能把这些声音分辨出 来，主要是依据声音的（) A.响度 B.音调 C.音量 D,音色 3、如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。 这“不同的声音”主要是指声音的（) A.振幅 B.音色 C.响度 D.音调 4、关于声现象，下列说法正确的是（) A.物体不振动可能也会发出声音 B.声音在空气和水中的传播速度不同 C.减小声音响度的唯一方法是不让物体发出声音 D.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些 5、下列关于声音的说法中不正确的是( ) A.俗话说“隔墙有耳”说明固体也能传声 B.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 C.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 D.声音在真空中不可以传播 6、小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是()》 A.音色与用力大小的关系 B响度与振幅的关系 C.音调与用力大小的关系 D音调与振幅的关系 7、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为() A.随着水位升高，音调逐渐降低。 B.随着水位升高，音调逐渐升高 C.灌水过程中音调保持不变，音响越来越大。 D灌水过程中音调保持不变，音响越来越小 8、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音的说法正确的 是( A.“男声”音调高、响度大“女声”音调低、响度小 B.“男声”音调低、响度小“女声“音调高、响度大 C“男声"音调高、响度小，“女声”音调低、响度大 D.“男声”音调低、响度大“女声”音调高、响度小 9、针对以下四幅图，下列说法正确的是() A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大 C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D,丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以防止噪声的产生 10、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语扌能打开， 别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁能辩别主人的声音，是根据声音的 () A.音调 B.响度 C.音色 D.音量 11、端午节某市多地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地 同时划桨比赛中有关声现象的下列说法，正确的是() A.鼓声是由鼓面振动产生的 B.鼓声在空气中的传播速度大约是500m/s C.运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 D,岸上观众是通过响度分辨出鼓声、号子声的 12、如图所示，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授 课.下列说法正确的是（) A.王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 B.王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 C.王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 D,在太空讲话声带不振动也能发出声音 二、填空题 13、响度是指声音的 它与发声体的 和 有 关。音色是由 决定的，根据 可以辨认识物。 14、女同学声音“尖细”是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时 声带振动此较 的缘故。一个大声说话的男生与一个小声说话的女生相比， 音调高的是 响度大的是 15、“震耳欲聋”反映了声音的 很大“声音刺耳“反映了声音的 很高：我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的 不同。 16、一些电视节目中有模仿秀的环节，参与者主要是模仿明星声音的 一些商场为促销产品，经常使用喇叭，这主要是为了增大声音的 17、用力拉琴是改变声音的 琴弦的长短、粗细、材料以及手按压 的位置都是影响声音的 。能听出是琴声还是鼓声，是利用 18、现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设 备，若某一时刻显示如图所示的数字47.3，它的 单位是 :该装置 (填“能”与“不 噪音 Noise 能)防止噪声的产生 19、如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲 击水瓶琴，其发出的音调将 (选填“升 高”或“降低”)：如图乙所示，将正在发声的音叉 轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 (选填“音调”或“响度”")越大，乒乓球被弹开的幅度越大。 三、实验探究题 20、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因 素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验