2.2 声音的特性 同步练习 2023-2024学年人教版八年级物理上册

2.2 声音的特性 一、选择题 1.闻其声即可辨其人,这是因为 ( ) A.不同的人的声音的音色不同 B.不同的人声音的音调不同 C.不同的人的声音的响度不同 D.不同的人声带振动的频率不同 2.在弹吉他前,需要先调节琴弦的松紧程度,这是在调节琴弦发出声音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.传播速度 3.女高的“高”是指声音的( ) A.速度快 B.音色好 C.音调高 D.响度大 4.昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是( ) A.甲昆虫 B.乙昆虫 C.都能听到 D.都听不到 5.蚊子的嗡嚷声与牛的吼声比较( ). A.牛的音调比蚊子高 B.蚊子的音调比牛高 C.牛与蚊子的音调一样高 D.无法比较它们的音调 6.往保温瓶里灌开水的过程中,有经验的人往往听声音就能判断瓶里水位的高低,因为( ) A.灌水过程中音响越来越大 B.灌水过程中音响越来越小 C.灌水过程中音调逐渐升高 D.灌水过程中音调逐渐降低 7.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。演奏者在敲击编钟时,下列有关编钟的叙述不正确的是( ) A.敲击编钟发声是由编钟振动产生的 B.观众听到的悠扬的钟声是通过空气传播的 C.用不同的力敲击同一编钟,声音的音色不同 D.用相同的力敲击大小不同的编钟,声音的音调不同 8.如图所示,小王同学正在弹奏吉他.下列说法错误的是 A.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是手指 B.在不同位置按压吉他弦,可以改变音调 C.改变弹奏时所用的力度越大,吉他发出声音的响度越大 D.周围同学听到的吉他声是由空气传来的 9.如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图,其中声音的响度相同的有 A.甲乙 B.乙丙 C.甲丙 D.甲乙丙 10.为营造良好的学习氛围,我校教学大楼张贴了如图所示的标语,“轻声细语”指的是声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.传播速度 二、填空题 11.用吸管做成简易笛子可以吹奏出声音,吹吸管时发出的声音是由空气柱的_产生的,我们能够很容易区分笛子和钢琴发出的声音,这主要是依据它们_不同。 12.如图所示为2019年4月23日纪念中国海军建军70周年海上阅兵的情景.威武的中国海军将士喊出嘹亮的口号是由声带_产生的,通过_传播响彻云霄.口号声能传播很远是因为声音的_(填“音调高”或“响度大”),彰显出了中国海军的强大与自信. 13.如图所示,是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图,关于这两个声音,音调较高的是_发出的,响度较大的是_ .发出的(以上均选填“笛子”或“二胡”).两个声音的频率是_的(选填“相同”或“不同”). 14.用超声测位仪向海底垂直发射一频率为40000Hz的声波,经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s,此处海水深_ m,已知人耳听力频率范围为20~20000Hz,则人耳_ (选填“能”或“不能”)听到此声音。 15.物理学中,声音的特征是响度、音调和_.远去的汽笛声渐渐消失,说明响度与_有关;养蜂人能根据蜜蜂翅膀振动的声音来判断采蜜情况,这说明音调跟_有关. 16.如图所示,牛顿兴趣小组的同学们制作的可变音的哨子,由竹筒(A、B 两端开口,C 处开一小口)和活塞组成,将活塞从 B 处塞入,在 A 处吹气并来回拉动活塞,就能发出悦耳的哨音,哨音主要是由_振动发出的。要使哨音音调升高,可以_(选填“向上推”或“向下拉”)活塞。 17.夏天的夜晚,小明听到某种昆虫的叫声.小明的爸爸说:“这是蟋蟀在叫,声音低点,别吓走它.”爸爸是以声音的_分辨是哪种昆虫的,爸爸说的声音低点指的是声音的_. 18.“摸瞎”是涡阳地区传统儿童游戏:蒙着眼的小朋友根据声音判断其他小朋友的位置,抓住他并说出是哪位小朋友,如图所示。蒙着眼睛的小明同学能根据声音的_(选填“音调”、“响度”、“音色”)判断出其他小朋友离他距离的远近。 三、实验题 19.(1)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了如图所示的4个实验,你认为能够完成探究目的是_(填序号)。 (2)在敲鼓时,用鼓锤敲击鼓面,在听到鼓声同时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的_产生的,这里所采用的实验方法是_(选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)。 20.在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论。提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调高低。可能与琴弦的横截面积有关 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关 猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规