第6课《从隋唐盛世到五代十国》一课一练--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第6课 从隋唐盛世到五代十国 姓名：___________班级：_______学号：_________ 课程标准：通过把握隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识这一时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 本课重点：隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发、思想文化领域的新成就。 本课难点: 对贞观之治和开元盛世的理解。 一、选择题 （　　）1．不同的历史时期呈现不同的阶段特征。下列最能体现隋唐时期阶段特征的是 A．统一国家的建立 B．政权分立与民族融合 C．繁荣与开放的社会 D．统一的多民族国家的巩固和发展 （　　）2． “他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产，注重吏治，国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”他在1978年美国学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中排行第82位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是 A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋文帝 D．唐太宗 （　　）3.（2023·山东卷·3）下图为西汉与隋京畿区示意图。与西汉相比，隋京畿区的变动是为 A. 减少制度变革阻力 B. 拓宽财政收入来源 C. 促进中原地区民族交融 D. 缓解关中地区经济压力 （　　）4． “万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。”唐太宗时，商人宇文英把一批牡丹花从洛阳沿大运河运送到杭州，他不会经过的河段是 A．辽河 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河 （　　）5．阅读下表材料，可以比较出长城和大运河的共同点 长城 大运河 秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了中原北部地区的农业生产和人民生活。 隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加强了各地区之间的经济、文化联系。 A．抵御了匈奴侵扰 B．削弱诸侯国势力 C．促进了南北交流 D．有利于巩固统一 （　　）6．唐太宗从历史上认识到周、秦统治时间的长短在于统治者本身，周因“惟善是务，积功累德”，所以持久；秦因“恣其奢淫，好行刑罚”，故而短暂。他因此采取的措施是 ①轻徭薄赋，劝课农桑 ②知人善任，虚怀纳谏 ③首创殿试，完善科举 ④崇文抑武，大兴文治 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ （　　）7．唐朝时期《贞观政要》记载：“商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭，又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。如山东村落，行客经过者必厚加供待，或时有赠遗，此皆古昔未有也”，以下选项最准确的是 A．唐朝时期商品经济高度发达 B．中央实现了对地方的控制 C．贞观年间社会矛盾得到彻底解决 D．唐太宗统治时期经济发展 （　　）8．贞观年间群臣进谏，太宗纳谏涉事范围虽广，但很大部分都涉及如何止徭役、慎刑法、劝农桑、息征战，如何做到“取信于民”和“安抚恤人”。这表明贞观之治的核心思想是 A．守法精神 B．用人唯才 C．兼收并蓄 D．以民为本 （　　）9．唐太宗“以天下为家”，“惟贤是与”。既用“西北骁武之士”，又用“东南儒生”；既用秦王府旧人，也用东宫旧仇；既用高祖遗臣，也提拔寒微士人、任用少数民族精英。材料表明，贞观之治得益于 A．宗法制的深远影响 B．统治者的革新魄力 C．统治集团的开放性 D．科举制的发展完善 （　　）10．（2023·北京卷·3） “贞观之治”与“开元盛世”是对唐代两个重要时期的赞誉。一般认为，“贞观之治”更强调政治开明、社会安定；“开元盛世”更强调经济发达、文化繁荣。以下诗文能够直接反映“贞观之治”特点的是 1 “君臣相得”“乐闻直谏” ②“小邑犹藏万家室”“公私仓廪俱丰实” ③“五尺童子，耻不言文墨” ④“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空” A.①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ （　　）11．女皇武则天“政启开元，治宏贞观”。正如胡戟先生所说：“武则天去世前后八年里，发生了七次宫廷政变，一度严重动荡的政局也未能阻止开元盛世的到来”。可见，武则天当政时期 A．中央集权制度遭到严重挑战 B．为开元盛世打下了坚实基础 C．国家长期处于不稳定的状态 D．开辟了唐朝前期的全盛局面 （　　）12．唐朝政局可用下图表示，图中“？”处应为 A．唐太宗统治前期