Unit 2 Colour Part A Let’s learn（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit2 Colour》教学设计 课题 Part A Let's learn 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三年级上册 在Let's learn部分，Wu Binbin,Sarah和Chen Jie三个人正在观看雨后美丽 的彩虹。他们发现了彩虹的七彩颜色，兴奋地说着：I see green.Isee red.引出本 教材 课时四个表示颜色的单词：red,yellow,green,.blue。 Let'sdo是个指令性活动。学生需要根据指令Show me..将相应颜色的蜡笔 分析 举起。这是个TPR全身反应活动。学生需要听、理解、做动作反应，调动多种 感官参与到学习活动中来。在这样的情况下，能够加深学生对于所学内容的印象， 帮助学生更加牢固地掌握所学知识。 颜色无处不在，是学生日常生活中接触特别多，看到特别多，特别熟悉的内 容。它们与多种事物有联系，比如前几课时学生学习到的文具、学生的衣物、教 学情 室里的布置等等。在教学中，可以利用这些资源，让学生将所学的单词与实物、 分析 与生活联系起来，在使用中理解单词，在使用中掌握单词。在学习词汇的同时， 还要教学中逐步渗透语音知识，让学生有字母在单词中发音的初步感受，为他们 之后的进一步学习奠定基础 l.语言知识目标：能听、说、认读四个表示颜色的单词red,green,yellow and blue. 核心 2.思维能力目标：训练学生手、脑、口、眼协调统一的能力。 素养 3.学习能力目标：能听懂Let's do部分的指令“Show me.”并做出相应动作。 教学 4.文化品格目标：培养学生热爱英语的情感，激发学生学习英语的兴趣。 月标 教学 掌握red,green,yellow and blue这四个表示颜色的单词。 重点 教学 听懂指令性语言Show me.”并做出正确的反应。 难点 教学 情景教学法、小组学习法、归纳拓展法 方法 教学 教师准备：PPT 准备 学生准备：课本、不同颜色的蜡笔 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Greetings. 1歌曲热身。 通过呈现学过的学习用 2.Teacher presents school 2.看图片，辨认图中物 品，带领学生复习重点词 things and requires 品。 汇，创设愉快的学习氛国， students to say them aloud. 3,看视频听歌曲。 同时复习关于物品的词 3.Teacher plays a short 汇。 video and leads student to 用关于颜色的歌曲来活 enjoy a nice song together! 跃课堂气氛，同时引出本 课主题，为后面教授四个 颜色单词做铺垫。 1.Teacher leads students 1.学习颜色类词汇。 教学贴近学生的生活实 to look at the rainbow and 际，激发学生的学习兴趣， discuss about colours. 让学生能够借助图片直观 2.Teacher plays the short 2.观看视频，再次熟 地理解和学习四个关于颜 video. 悉颜色词汇。 色的单词，并在教师的引 导下初步感知新句型 3.Teacher leads students 3.在本单元重点句 “What colour is it?*和I to say some sentences 型中反复练习句型 see.。 about colours. 结构和颜色词汇。 4.Teacher shows more 4.两人小组练习重 通过让学生快速地用英 讲授新课 objects with the four 点句型和词汇。 语表达看到的颜色来巩固 colours. 四个关于颜色的单词。 5.Teacher shows the 5.跟着视频学习 picture of "Let'sdo”on chant并做出相应的 the PPT and lets students 动作。 listen and guess the meaning. 6.根据PPT所示物品 拓展训练环节培养学生 6.Teacher lets students 和颜色学习说一说 看图并准确描述图片的能 take out their crayons,then 句子：Isee.Show 力和口语表达能力。 listen and do. me... l.学习了颜色单词：red,yellow,green,.blue. 课堂小结2.学习了“I see red/yellow/…”句型。 3.学习了祈使句“Show me…”指令。 Unit 2 Colours 板书设计 red,yellow,green