第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》课件（共26张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

夜雨寄北 李商隐  学习目标 作者简介 导入诗歌 思考讨论 课堂小结 学习目标 熟读诗歌，把握诗歌节奏 认识字词，了解诗歌大意 品读语言，体味诗歌意境。 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。  认识律诗 律诗 律诗 绝句 五言 七言  绝句”是从”五言短古，七言短歌“变化而来，唐人赋予它以声律，使它定型，就成绝句。绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝，也偶有六绝。 绝句  走进作者之谁是李商隐？ 李商隐，字义山，号玉生，怀州河内(今河南省沁阳市)人。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和杜牧合称为“小李杜”，也是唐代诗人中的“三李”之一(李白、李贺)。他擅长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于寄托，具有独特的艺术风格。尤其是他的爱情诗，最为人传诵，他对后代诗人及词人的影响很大。主要名篇有:《登乐游原》、《无题》、《夜雨寄北》等。  创作背景 《夜雨寄北》是唐代诗人李商隐的诗作。这是作者身居异乡巴蜀时以诗的形式写给远在长安的妻子（一说友人）的复信。 自主学习 自由朗读，根据注释理解诗歌大意（4分钟） “夜雨”指在秋天的夜晚下雨，表示时间。“寄北”即寄北方的友人，交代写作对象。“北”是指长安，因在蜀地之北故称。有人认为这首诗是写给北方妻子的，结合诗歌内容来看，也是行得通的。文题蕴含着离愁别绪的绵绵意境。 解读标题  君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 夜雨寄北 对对方的尊称，等于现代汉语中的“您”。 归期：指回家的日期。 巴山：指大巴山，在陕西南部和四川东北交界处。这里泛指巴蜀一带。 秋池：秋天的池塘。 何当：什么时候。 一起 剪西窗烛：剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。这里形容深夜秉烛长谈。“西窗话雨”“西窗剪烛”用作成语，所指也不限于夫妇，有时也用以写朋友间的思念之情。 却话：回头说，追述  你问我回家的日期，归期难定，今晚巴山下着大雨，雨水已涨满秋池。 情感赏析 诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，开首点题，一问一答，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力。其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的思念。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池  什么时候我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。 情感赏析 三、四句是对未来团聚时的幸福想象，设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时  仔细思考 认真讨论  诗一开始，就摆出了不可解脱的矛盾。归期的希望与未有期的失望，两相对立。悲怆沉痛，笼罩全篇。 1.赏析“君问归期未有期”  寂静的夜晚，秋雨交织，密密绵绵，淅淅沥沥，下个不停;窗外，秋雨涨满了池塘。微凉和清冷弥漫于整个巴山的夜空。 2.描绘画面“巴山夜雨涨秋池”  :诗人从眼前遥想异日重逢，两人剪烛西窗，重话巴山夜雨的情景。使诗歌融凄清与温馨、黯然与神往、寂寥与慰藉为一体。 赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"  “涨”赋予动态形象，既写出了巴山夜雨注入秋池的景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。 古人最讲究炼字，这首诗中你认为哪些字用得好你最喜欢哪个字?  注意！！！！ 小结  19 这首诗通过归期的问询和回答，抒发了诗人羁旅他乡的愁苦和对友人深切的思念。全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情。 主旨（中心思想）  牛刀小试  李商隐《夜雨寄北》中诗人想象他日与友人相逢时西窗剪烛的动人画面的诗句是: 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时  诗中写归家无期，雨夜愁思的句子是 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池  表达作者对友人(妻子)深切怀念之情的句子是:_ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时  把现在的时间推到未来，把眼前的实景推移到想象中的境界，让友人(妻子)在不确定的氛围中，寻找心灵慰藉的诗句是: 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时  感谢聆听  $$