2.2奇妙的二氧化碳基础训练--2023-2024学年九年级化学沪教版上册

2.2奇妙的二氧化碳基础训练 一、本大题包括15小题，每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1、在温室大棚中.常补充某种气体作为植物生长的肥料.这种气体是() A.氧气 B.氢气 C.二氧化碳 D.二氧化氮 2、下列有关物质的用途中错误的是() A.金刚石用干玻璃刀 B.石墨用干电池电极 C.活性炭用作冰箱除味剂 D.干冰用干食品干燥 3、如图是小明完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中符合操作的是() A.气密性检查B.加入石灰石 C.收集气体 D.气体验满 4、小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完 成了图示实验.观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是() A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C,图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧 5、实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器：②向漏斗中注入盐酸：③向反应容器中加入块 状石灰石：④检查装置气密性：⑤收集生成的气体。以上操作正确排列顺序为（) A.①②3④⑤B.②①④③⑤ C.①④③②⑤ D.①②④3⑤ 6、对下列实验中出现的异常现象分析合理的是() A.排空气法收集不到CO2一集气瓶上的玻璃片没盖严 B.细铁丝在氧气中燃烧时.集气瓶底炸裂一用干引燃的火柴过长 C.加热碱式碳酸铜固体粉末时.试管破裂一可能是加热前没有将试管外壁擦干 D.验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少干1/5一红磷过量 7、关干二氧化碳的说法中错误的是（) A.实验室收集二氧化碳可用向下排空气法 B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C.实验室制备二氧化碳可选用盐酸和大理石 D.二氧化碳可用干灭火 8、可以一次性鉴别出空气.氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是()》 A.分别加入适量澄清石灰水 B.分别滴入紫色石蕊试液 C.用燃着的木条分别伸入瓶中 D.分别观察颜色或闻气味 9、鉴别下列各组物质的方法不正确的是() 选项 鉴别的物质 鉴别的方法 冰和干冰 取少量样品置干烧杯中，过一段时间观察是否有液体残留 B 水和过氧化氢溶液 加二氧化锰，观察是否有气泡 氨酸钾和高锰酸钾 观察颜色 D 二氧化碳和氮气 用燃着的木条检验，木条是否熄灭 A.A B.B C.c D.D 10、将CO2气体通入紫色石蕊试液中，溶液的颜色变化过程为() A.紫色一一红色 B.紫色一一蓝色 C.紫色一一无色 D.红色一一紫色 11、发展“低碳经济”，提倡“低碳生活”，已成为社会发展趋势。下列做法与该理念不符的是() A植树造林.绿化环境 B.发展城市公共交通事业，减少私家车出行 C,大力发展火力发电 D,将工业排放的二氧化碳进行捕集、利用、封存 12、某气体既可以用排水取气法收集.又可以用向上排空气法收集，则该气体一定有的物理性质是() A.易溶干水，密度大干空气 B.易溶干水，密度小干空气 C.不易溶干水.密度大干空气 D.难溶干水，密度小干空气 13、超临界态是物质的一种新状态。已知超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的 溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是() @超临界CO2与干冰的化学组成相同 ②超临界CO2不能使澄清石灰水变浑浊 ③超临界CO2流体是一种性能良好的灭火剂 ④超临界CO2流体大量使用也不会引起环境问题 A,①② B.①④ C.①③ D.③④ 14、图是实验室常用来制备、干燥、收集二氧化碳以及验证其化学性质的试剂与装置，其中不正确的是 ( 稀 Cao 盐 理 酸 石 CO D 石蕊 试液 15、下列实验设计不能实现其对应的实验目的是() 大理石 10%H02 盐酸 MnO2 Fe2O3 A.此装置可以控制反应的发生和停止 B.比较MnO2和FezO3的催化效果 澄清 石灰水 呼出 二氧化碳 气体 气 司 C,探究空气与呼出气体中CO2含量高低D.此装置可以探究二氧化碳是否能溶干水 二、本大题包括5小题 16、阅读下面科普短文，问答问题。 自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化，对干生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高 速发展和人们生活水平的提高，每年排放的二氧化碳越来越多，近一半存留在大气层，其它被陆地和海洋 吸收。减少CO2排放，实现碳中和.已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的 4种主要途径，科学家预测.到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图。 碳循环 7% 碳封存 15% 碳替代 47% 碳诚排 21% (1)排入大气中的C02越来越多，导致 效应增强。 (2)过量的二氧化碳进入海洋，进入海洋的二氧化碳越多，海水的pH越 (填“大”或“小。 (3)由图可