第四课 探索认识的奥秘 同步练习 -2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第四课 探索认识的奥秘 同步练习 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．中国古代有“后羿射日”“嫦娥奔月”等脍炙人口的神话故事，表达了古人对探索宇宙的渴望，蕴藏着古人的飞天梦想。从“嫦娥”揽月、“祝融”探火到“羲和”逐日、“问天”探苍穹，随着我国载人航天事业的不断向前推进，远古神话梦想在今天变成现实。这说明（   ） ①人类探索宇宙的活动具有社会历史性 ②“飞天梦想”是推动航天事业发展的决定因素 ③实践具有直接现实性，架起了梦想与现实的桥梁 ④人类实践活动的目的是为了更好地认识世界 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．一名考古工作者说：“只有在考古现场，才会有一眼万年的感觉，将自己置身于历史时空，心中不断回溯着历史演进的一幕幕。每一次发掘，就像是一场跨越时空的旅行，一铲子挖下去体会到的沉浸感，比读文献更觉真实。”对此解读正确的有（   ） ①考古获得的是理性认识，因此比读文献更真实可靠 ②实践是检验认识的真理性的唯一标准 ③实践是认识的来源，学习历史只能通过考古来实现 ④考古活动能够帮助我们加深对历史发展的认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入了全面实施阶段，为后续任务展开奠定了坚实基础。中国空间站由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三个舱段构成。根据任务安排，空间站计划于2022年完成在轨建造，具备长期开展近地空间有人参与科学实验、技术实验和综合开发利用太空资源能力，转入应用于发展阶段。由此可见（   ） A．实践的发展不是一帆风顺的 B．人的实践活动是历史的发展着的 C．认识工具决定人的认识水平 D．科学实验是探索世界规律的思维活动 4．构建“以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进”的新发展格局是中央准确分析判断世界经济发展大势、我国当前与未来经济发展阶段转换存在的优势与劣势、我国当前面临的挑战与机遇，基于中华民族伟大复兴的战略全局所作出的重要战略决策。这蕴含的认识论道理有（   ） ①实践是不断发展的，追求真理是一个永无止境的过程 ②真理是具体的，任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一 ③真理要超越历史条件的制约不断丰富、发展和完善 ④人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，具有反复性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．“逆向考研”是指学生从较高级别高校考研到较低级别高校深造的一种现象。在世俗观念里，“向下”考研被视为没出息甚至失败行为，但有的人认为冲着较低级别高校的特色专业去无可厚非，还有人认为这是尊重个性发展的明智之选⋯⋯人们对“逆向考研”看法不一的原因可能是（　　） ①没有经过亲身实践检验的认识都是不科学的 ②人们对客观事物的认识受限于具体实践水平 ③对同一确定对象往往有多种正确认识 ④立场观点的不同影响人们对事物的认识结果 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6．“天问一号”是中国行星探测器名称，该名称源于屈原长诗《天问》，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。这表明（   ） A．人类社会是一个不断发展变化的过程 B．真理反映的对象是客观事物及其规律 C．人类追求真理是一个永无止境的过程 D．理论是否正确一定要经过实践的检验 7．废旧塑料的回收利用一直受到污水排放问题的困扰。一位“草根发明家”转变思路，经过反复实验，研制出无水清洗的废旧塑料自动化生产线，脏兮兮的废旧塑料进入生产线，变成了“新鲜、干净”的塑料颗粒。对上述材料解释最为完整的是（   ） A．认识为实践服务才有实际意义 B．实践锻炼和提高了人们的认识能力 C．认识产生于实践需要并推动人们进行实践创新 D．对事物的正确认识要经过实践、认识到实践的多次反复 8．“杂交水稻之父”袁隆平说：“我的工作地点主要在试验田，越是打雷、刮大风、下大雨，越要到田里面去看看，看禾苗倒伏不倒伏，看哪些品种能够经得起几级风。从参加工作到现在，只要田里有稻子，我都坚持下试验田。我们搞育种的就是要坚持在第一线，这样才会发现新品种。”这是因为（   ） A．实践是认识的目的 B．只要实践就能获得成功 C．实践延伸了人类的认识器官 D．实践处在主观和客观的交汇点上 9．被誉为“近代科学之父”的伽利略提出：科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。这告诉我们（   ） A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验真理的唯一标准 D．实践是认识的最终目的 10．宏观世界大至天体运行、星系演化、宇宙