项目二 任务二会计账户认知（课件）- 《基础会计》同步教学（机工版·2020）

项目二 设置会计科目和账户 任务二 会计账户认知 学习目标 活动 巩固训练 知识准备 实施 课堂研讨 知识拓展 目录 CONTENTS 学习目标 认知会计账户的概念及分类 认知会计账户与会计科目的关系 认知会计账户的功能和结构 能将不同的经济业务内容归属于相应的账户 能够利用“T”型账户反映经济业务内容的增减变动 活动2-2 同学们了解了财务报表中资产类、负债类等会计要素下面的明细分类是会计科目之后，陈主管为了让同学们进一步理解每个会计科目后面的金额是怎么核算的，给出了新星公司7月份银行存款的变动情况： 7月1日银行存款期初余额为166000元； （1） 7月1日以银行存款购入全新机器一台，价值50000元。 （2） 7月6日从银行提取现金2000元备用。 （3） 7月10日以银行存款偿还欠供应商货款100000元。 （4） 7月11日向银行借入长期借款1000000元。 （5） 7月17日收到客户所欠货款80000元，收存银行。 （6） 7月23日以银行存款归还短期借款500000元。 （7） 7月26日收到购买单位所欠货款60000元，其中50000元转入银行存款账户，10000元以现金收讫。 活动要求 要求同学们学习相关知识之后，用“T”型账户核算出新星公司7月份银行存款的增减变动及余额情况。 知识准备 会计账户，是对会计要素的增减变动及其结果进行分类记录、反映的工具。 会计账户具有一定的格式和结构，将发生的经济业务记入相应的会计账户，可以利用账户结构反映经济业务的增减变化。因此，会计账户可以用来记录经济业务，储存会计信息，并最终输出会计信息，是编制财务报表的依据。 一、会计账户的概念 知识准备 二、会计账户的分类 （一）按反映的经济内容分类 负债类账户 共同类账户 所有者权益类账户 成本类账户 损益类账户 02 03 04 05 06 01 资产类账户 知识准备 （二）按提供信息的详细程度及其统驭关系分类 根据总分类科目（一级科目）开设的账户，反映的是某一会计科目的总体信息，主要采用价值指标进行核算。 根据明细分类科目开设的账户，反映的是总分类账户所属某一明细账户的详细信息。 总分类账户 明细分类账户 总分类账户和所属明细分类账户核算的内容相同，只是反映内容的详细程度有所不同，两者相互补充，相互制约，相互核对。总分类账户统驭和控制所属明细分类账户，明细分类账户从属于总分类账户。 知识准备 三、会计账户的功能和结构 （一）会计账户的功能 会计账户的功能在于连续、系统、完整地提供企业经济活动中各会计要素增减变动及其结果的具体信息。 知识准备 （二）会计账户的结构 会计账户的结构，即账页的具体格式，是指会计账户的组成部分及其相互关系。 原材料 甲材料 乙材料 是明细分类账户，只反映甲材料的变化情况 是明细分类账户，只反映乙材料的变化情况 是总分类账户，要反映材料（包括甲和乙）总体变化情况 知识准备 会计账户通常由以下内容组成： （1）账户名称，即会计科目 （2）日期，即所依据记账凭证中注明的日期 （3）凭证字号，即所依据记账凭证的编号 （4）摘要，即经济业务的简要说明 （5）金额，即增加额、减少额和余额 （三）账户结构示例表 年 凭证号数 摘要 增加 减少 余额 月 日 字 号 表2-2 账户结构 知识准备 账户名称（会计科目） 借方 贷方 账户的基本结构在实务中被形象地称为“丁”字账户或者“T”型账户。 账户左右两边分别记录经济内容的增加（减少）与减少（增加）。而对于一个具体的账户而言，到底是左边记录增加还是右边记录增加，取决于企业所采用的记账方法与账户的性质。 （四）会计账户基本结构的简化形式 1. “T”型账户 账户格式常常可以简化为左右两方，形成一个“T”型账户，如下格式： 知识准备 2. 会计账户的基本结构 每个账户一般有四个金额要素，即期初余额、本期增加发生额、本期减少发生额和期末余额。账户若有期初余额，首先应当在记录增加额的那一方登记。 通常情况下，余额登记的方向与登记本期增加发生额的方向一致。通过账户记录的数额，可以提供以上四个金额要素的核算资料，其数量关系式可表示为： 期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额 知识准备 四、会计账户与会计科目的关系 从理论上讲，会计科目与账户是两个不同的概念，二者既有联系，又有区别。会计科目与账户都是对会计对象具体内容的分类，两者核算内容一致，性质相同。 会计科目是账户的名称，也是设置账户的依据；账户是会计科目的具体运用，具有一定的结构和格式，并通