项目六 登记会计账簿(课件)- 《基础会计》同步教学(人民邮电版·2014)
2023-08-16
|
34页
|
63人阅读
|
0人下载
普通
内容正文:
LOGO
基础会计
登记会计账簿
学习目标
• 了解会计账簿在会计循环中的地位和作用
• 认知会计账簿的概念和种类
• 认知会计账簿的启用
• 掌握登记日记账、明细账、总分类账等账簿的方法
• 查找错账并正确更正
• 核对账目
• 期末结账
• 认知更换和保管会计账簿
LOGO
目录页
第 页
任务导航
认知会计账簿
认知会计账簿的登记规则
登记会计账簿
更正错账
对账和结账
认知会计账簿的更换与保管
LOGO
目录页
第 页
任务一:认知会计账簿
LOGO
正文 . 任务一
第 页
一
认知会计账簿
任务导入
李红在实习期间实践了如何填制和审核凭证,但是在实践过程中觉得凭证既多又乱,有时候单位领导需要一些数据,很难从凭证中迅速、准确地得到。于是她再次请教师傅胡一佳,师傅说让她去看看会计账簿,也许会有新的收获。
LOGO
正文 . 任务一
第 页
一
认知会计账簿
01
会计账簿的概念
会计账簿是指由一定格式的账页组成的,以经过审核的会计凭证为依据,全面、系统、连续地记录各项经济业务的簿籍。这种簿籍是由若干具有专门格式、又相互联系的账页组成的。
会计账簿是连接会计凭证与财务会计报告的纽带。登记会计账簿是会计核算方法的中心环节,是编制会计报表的依据。会计凭证将日常所发生的经济业务进行记录,明确其经济责任。但会计凭证的反映比较分散,无法满足信息使用者的需要。因此有必要将会计凭证上记载的经济业务按发生时间的先后顺序和会计科目的不同在会计账簿上加以归类、加工整理,记入专门的账簿,简称记账。
概念
LOGO
正文 . 任务一
第 页
一
认知会计账簿
02
会计账簿的种类
会计账簿的种类繁多,为了更好地了解和正确使用会计账簿,通常可按照用途、账页格式、外表形态将会计账簿进行分类。
LOGO
正文 . 任务一
第 页
一
认知会计账簿
按用途分类
序时账簿
按账页格式分类
三栏式
按外表形态分类
分类账簿
备查账簿
多栏式
数量金额式
横线登记式
订本式
活页式
卡片式
任务二:认知会计账簿的登记规则
LOGO
正文 . 任务二
第 页
二
认知会计账簿的登记规则
任务导入
李红找到了会计账簿,各式的会计账簿让李红有点晕,她决定从头开始,先学习登记账簿的启用页和登记账簿的其他规则。
LOGO
正文 . 任务二
第 页
二
认知会计账簿的登记规则
01
会计账簿的基本内容
主要标明账簿的名称、记账单位和会计年度。
即账簿的首页,主要反映科目索引、账簿启用登记表。其中账簿登记使用表应填列账簿启用的日期和截止日期、页数、册次;经管账簿人员一览表及其签章;会计主管人员姓名和签章等。
账页的格式按反映经济业务的内容不同,有不同的格式,但基本内容应包括:①账户的名称;②登记账户的日期栏;③凭证种类和号数栏;④摘要栏;⑤金额栏;⑥总页次、分户页次等基本内容。
LOGO
正文 . 任务二
第 页
二
认知会计账簿的登记规则
封面
账页
扉页
02
会计账簿的启用
为了保证账簿记录的合法性,明确记账责任,保证资料完整,账簿启用应当从封面开始。
(1)启用时,在账簿封面上写明单位名称和账簿名称。
(2)在扉页上填制“账簿启用登记表”,逐一填写启用表中的各个项目,并在单位盖章处盖章。
(3)在账簿第一页设置账户目录,包括账户名称、各账户所在的页次。
(4)启用账簿的起止页码。启用订本式账簿应当从第一页到最后一页顺序编定页数,不得跳页、缺号。使用活页式账页应当按账户顺序编号,并定期装订成册;装订后再按实际使用的账页顺序编定页码,另加目录,记明每个账户的名称和页次。
(5)记账人员或者会计机构负责人、会计主管人员调动工作时,应在办好账簿移交手续后,在账簿启用及交接表上注明交接日期、接办人员和监交人员姓名,并由交接双方人员签名或盖章。
(6)贴印花税票。
LOGO
正文 . 任务二
第 页
二
认知会计账簿的登记规则
03
会计账簿的记账规则
LOGO
正文 . 任务二
第 页
二
认知会计账簿的登记规则
1.登记及时,内容完整
2.做出记账标记
3.书写规范
4.正确使用规定笔墨
5.规定情况下,可以用红色墨水记账
6.连续登记
7.结出余额
8.正确办理转页手续
9.账簿记录错误时,按规定的方法更正
10.实现电算化的单位,总账和明细账的打印规定
任务三:登记会计账簿
LOGO
正文 . 任务三
第 页
三
登记会计账簿
任务导入
李红在师傅胡一佳会计的引导下,启用了一本日记账、一本总分类账和一本明细分类账。接下来,她搬出了之前整理的会计凭证,研究如何把会计凭证中的数据登记到相关账簿之中。
LOGO
正文 . 任务三
第 页
三
登记会计账簿
01
日记账的格式和登记
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。