2023届高考地理一轮复习 课件 相互补给的水体

课前准备： 1.准备选必一P84-90。 2.准备铅笔、黑笔、蓝笔、红笔。 常见天气系统2-气压 导 ◇课程标准 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 ◇考情分析 从近3年的高考分析来看，河流湖泊的考查频率较高，考点涵盖陆地水体的补给关系、水文特征等； 考查形式既有选择题也有解答题。 导 ◇考题验证 常见天气系统2-气压 考题 分值 考点 题型 命题情景 2022年全国乙卷7-8 6 河流的水文特征 选择题 园口水文站监测的洪水过程的水位与流量变化 2022年湖南高考-15 6 水体的相互补给 选择题 中亚某湖泊入湖地表径流量、降水量、蒸发量的变化 2022年浙江高考-23 3 水体的相互补给 选择题 塔里木河下游某地部分地理要素剖面图 2022年山东高考-18（3） 4 水体的相互补给 综合题 澳大利亚大分水岭西侧水系演变 2020年新高考山东卷9-10 6 河流的补给方式； 湖泊水文特征 选择题 奥赫里德湖和普雷斯帕湖特征 2020年江苏卷27 13 河流的水文特征 综合题 尼日尔河 2020年新高考天津卷18 6 湖泊的水文特征 综合题 “一带一路”区域地理特征 学习目标 导 1.熟记陆地水体的类型及其相互关系。 2.结合图示判读河流补给类型、特征及影响因素。 3.准确描述河流水文水系特征及流向。 评 河流补给类型 1.雨水补给 ◆特点： 径流量随降水量的变化而变化； 具有不连续性、集中性的特点； 径流量有陡升陡落的变化趋势。 ◆分布：普遍，东部季风区最典型 评 河流补给类型 1.雨水补给 （2017课标）利用大型挖泥船将海底岩石搅碎，将碎石和泥沙一起吹填造地，成为在海中建设人工岛的主要方式。图示人工岛地下淡水分布。 B 造岛物质满足水渗透，则人工岛形成并保持相对稳定的地下淡水区须有充足的淡水来源及较大的陆地区域。 参照下图，在造岛物质满足水渗透的前提下，人工岛形成并保持相对稳定的地下淡水区的条件（ ） ①降水充沛且季节分配均匀 ②降水充沛且季节集中 ③人工岛足够长 ④人工岛足够宽 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 评 河流补给类型 ◆影响因素： 气温高低、积雪多少、地形状况 ◆分布：东北地区 2.季节性积雪融水补给 ◆特点： 径流量具有连续性和日变化的特点； 变化平稳，与流域的积雪厚度、地形状态有关； 地表冬季积雪至次年融化，即当地冬季有降雪过程； 一般分布在高纬度的湿润、半湿润地区。 评 河流补给类型 2.季节性积雪融水补给 （2019海南单科）锡林河是流经内蒙古自治区东部的一条内流河。流域内多年平均降水量约为300毫米，降水集中在6—8月，4月存在春汛，但伏汛不明显。锡林河春汛最主要的补给水源是_________（地下水/大气降水/冰川融水/冰雪融水），锡林河伏汛不明显原因是夏季_____。 A.冻土融化，下渗量大 B.生活用水量大 C.植被繁茂，蒸腾量大 D.生产用水量大 冰雪融水 D 评 河流补给类型 ◆影响因素：气温 ◆分布：西北和青藏的高山地区 3.冰川融水补给 ◆特点： 随气温升高，在夏季山地冰川融化形成夏汛； 冰川对径流的丰枯有一定的调节作用； 主要分布在高海拔地区，如西北地区、青藏高原地区。 春季流量小原因： 蒸发旺盛；农业引水灌溉，使河流径流量减少 评 河流补给类型 ◆影响因素：湖泊与河流的相对位置，湖泊水位高低 ◆分布：普遍 4.湖泊水补给 ◆特点：对河流有调节作用，湖泊规模越大，调节作用越大 ——河流水单向补给湖泊 ——湖泊水单向补给河流 ①湖位于河流末端 丰水期 枯水期 湖泊水位低于河流 湖泊水位高于河流 河流水补给湖泊 湖泊水补给河流 互补 ②湖位于河流源头 ③湖位于河流中下游 注意：河流水位变化一般大于邻近湖泊水位变化 评 河流补给类型 ◆影响因素：地下水补给区的降水量，地下水位与河流水位的相对位置 ◆分布：普遍 5.地下水补给 ◆特点：水量较稳定，与河流互补 评 河流补给类型 5.地下水补给 地下水 小结：河流水、湖泊水、地下水相互补给 地下水 案例2：（2020·山东卷）奥赫里德湖和普雷斯帕湖位于巴尔干半岛，是沿断层形成的典型构造湖，由岩性为石灰岩的加利契察山相隔（右图）。奥赫里德湖面积348km2，湖面海拔695m，平均深度144．8m；普雷斯帕湖面积275km2，湖面海拔853m，平均深度18．7m。奥赫里德湖湖水的主要补给来源是________（雨水/河流水/地下水/冰雪融水）。 案例1：判读甲的水体类型 评 河流补给类型 6.依据径流变化过程判断 ◆河流径流量随降水量的变化而变化—雨水补给 ◆河流径流