Starter Unit 2 （3a-4d）教案2023-2024学年人教版七年级英语上册

Starter Unit 2 What's this in English? (3a-4d) 一、单元教材分析 本单元要求学生掌握英文字母IR,能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种 形式。书写(大写和小写,笔顺,笔画)基本合乎要求。本单元的核心教学内容是“认 物”,并且能看、听、说、唱本单元所列的日常交际用语。通过本单元教学,使学生运 用所学句型,用英语去熟悉周围事物的名称;教学生学会在实际生活中如何确认事物。 通过辨认物体,学生学到一些生词,并巩固所学句型。注意一些字母及日常交际用语的 发音,总结元音字母i和0的发音规则。 二、单元学情分析 本单元围绕“认物”这一话题,展开听、说、读、写的教学活动。创设较为真实 的语言环境,让学生们认识一些较为简单的日常用品的英文名字,让学生们感知、认识 英语,并尽快进入英语的环境中,比较符合英语初学者的实际情况。在教学过程中应让 学生体会用英语去熟悉周围事物,做到灵活运用。刚开始学习英语,学生们肯定对学习 英语的兴趣非常深厚,教师一定要利用好这一点,让学生在学习英语中能获得乐趣。并 逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。 三、单元教学建议 教师可以用手势,表情,动作等示意,帮助学生听懂课堂教学内容,但在实际操作 中应尽量避免“明知故问”的倾向,应该采用应用性原则;如:遮盖物品、显露局部、 辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。采用自主学习、小组合作学习、role play、pair ok等方式开展听、说、读、写的学习活动。教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等 给学生创造较为真实的英语情景。在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际 性。引趣激趣策略,创设情景调节气氛,引发微发学生兴趣。 四、单元课时分配 本单元可用2课时完成教学任务: (1a-2e)用1课时 (3a-4d)用1课时 (3a-4d) 一、教学目标: 1.语言知识目标: l)能掌握以下单词:orange,.uler,pen,key,jacket,map,cup,quilt,spel,please 2)能掌握以下句型: ①一What's this in English'?一It's an orange. ②一What's that in English?一It's a map? ③-Spell it,please. -M-A-P. 2.能力目标: 1)能运用所学的句型询问确认周围的事物,并学会事物的英语名称。 2)掌握询问单词拼写的句型“Spell it,please.”并能运用,掌握please在句子中的位置 3)总结元音字母a、e、i、o在单词中的读音规则。 3.情感态度价值观目标: 在认识事物的学习活动中培养学生的想象力和创造力:激发学生学习英语的兴趣, 发挥学生学习英语的主动性:通过小组活动、组间竞赛,培养学生的合作意识和团队精 神。 二、教学重难点 1.教学重点: 1)运用一 What's this/that?一It's..句型对周围的事物进行问答练习。 2)运用Spell it,please句型,练习拼写所学的有关事物的单词,并强化记忆这些单词。 3)总结归纳元音字母Aa、Ee、i与Oo在单词中的常见发音规律,并能利用所学的规 律来尝试拼读新的单词。 2.教学难点: 总结归纳元音字母Aa、Ee、i与Oo在单词中的常见发音规律,并能利用所学的规 律来尝试拼读新的单词。 三、教学准备 PPT,教材,相关实物 四、教学过程 I.Warming-up and lead in 1.Greet the Ss. 2.Match the big letters with the small ones.To review the letters li~Rr.Let some Ss recite the letters.Then let some Ss come to the Bb and write them on the Bb 3.Let's chant to review the letters Ii~Rr. 4.Guessing game Block a part of an object on the screen (orange,ruler,pen,key,jacket,cup).Ask Ss to guess: T:What's this in English? Ss:It's an orange. T:What's this in English? Ss:It's a ruler. (Ask about more Ss about other things.) Step 2:Task 3a-3e I.Pre-listening Ask students to say the English words of the th