第5课《一个豆荚里的五粒豆》（第一课时）（学习任务单）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

学科网 同步精品上好课系列山 TONG BU JING PINSHANG HAO KEXLE 第5课一个豆荚里的五粒豆 第一课时学习任务单 学习任务一：阅读单元导读，明确语文要素 1,读单元导读，我知道本单元的人文主题是 其中，语文要素是 习作要素是」 学习任务二：朗读课文，自主预习字词 2.这篇课文作者是」 (国家)的童话作家 我还读过他的作品： 3.有感情地朗读课文，圈画课文中的生字词。 4.课文共有个自然段，写的是豆荚成熟后，五粒」 飞到广阔世界中所经历的不同生活。 5.读一读下面的词语，注意加点字的读音。 豌豆按照僵硬预感揭晓青苔囚犯 窗框洋溢 学习任务三：大胆提问，培养提问意识 6.默读课文，思考：一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？你能通过这些愿望看出它们的性格来吗？它们的 结局是怎样的？ 7,你在阅读的过程中有哪些疑问呢？小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题。 小组问题清单 1.课文说被青苔包襄的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为 什么？ 2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 3.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ 我发现：第一个问题和第二个问题是针对课文 (部分内容全文)提出的，第三个问题是针 学科网 同步精品上好课系列山 TONG BU JING PINSHANG HAO KE XLE 对课文 (部分内容全文)提出的。 你在阅读课文的时候有哪些问题？整理问题清单。 问题清单 1 3 5. 参考答案： 1.本单元的人文主题：提问 语文要素：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 习作要素：写一个人，注意把印象深刻的地方写出来。 2.丹麦安徒生 《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》… 4.24豌豆 6.(1)五粒豆的愿望： 第一粒豆：“现在我要飞向广大的世界里去了，如果你能捉住我，就请你来吧！” 第二粒豆：“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称：” 第三、四粒豆：“我们到了哪儿就在哪儿住下来。”“不过，我们还得向前滚。” 第四、第五粒豆：“该怎么样就怎么样吧！” (2)由此可以看出第一、二粒豆比较自高自大，第三、四粒豆满足现状，随遇而安，第五粒豆顺其自然 (3)五粒豆的结局： 第一粒豆：落在屋顶的水笕里，被鸽子吃掉。 第二粒豆：落在水沟里，涨得要爆裂开来。 第三、四粒豆：被鸽子吃掉。 第五粒豆：钻进一个长满青苔的裂缝里，长得枝叶茂盛，并开出一朵紫色的豌豆花。 ?.我发现：第一个问题和第二个问题是针对课文部分内容提出的，第三个问题是针对课文全文提出 的。