第二章 陆地和海洋章末综合检测-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册地理同步练测（人教版）

七年级地理（上册） 第二章 章末综合检测 [答案20] 满分：100分 一、选择题（每小题4分，共60分）】 3中国海军从海南三亚起航，出发的海域是 陆半球是指陆地而积最大的半球，其中心位 () 于经度0°、北纬38°，在该半球内，陆地面积占 A.南海 B.东海 C.黄海D.渤海 47.3%。读图，完成1~2题。 ④中国海军从海南三亚航行到亚丁湾海域，途经 的大洋有 A.太平洋和大西洋 B.太平洋和印度洋 C.印度洋和大西洋 陆半球中心在图中位置最有可能是 A.甲 D.北冰洋和太平洋 B.乙 C.丙 D.T 2关于陆半球的说法，错误的是 ⑤下列事实中，可以作为大陆漂移说证据的是 A.七大洲都包括 () B.北半球占大部分 A.陆地主要分布在北半球和东半球 C.北冰洋被三大洲包围 B.世界陆地轮廓都比较破碎 D.陆地面积比海洋面积小 C.大西洋两岸古老地层的相似性 根据索马里地区猖獗的海盗情况，在联合国的 D.青藏高原发现古老生物化石 协调下，从2008年12月26日至2023年2月19日 北京时间2022年1月15日，位于南太平洋岛 中国海军已景计派出42批护航编队赴亚丁湾、索马 里海域执行护航任务。在国际公认的危险海城有了 国汤加境内洪阿哈阿帕伊岛海底火山(175.38W, 维护和平的中国力量。阅读下图回答3~4题。 20.57S)发生喷发并引发大范围海啸，影响整个太 平洋沿岸地区。读图，完成6~7题。 175W 甲。 丙 极块边界+品块运最方内 图甲 图乙 图丙 266 见之阁袜胆拌音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第二章章末综合检测 6汤加海底火山位于图甲中 9(广西贺州中考)板块运动可能造成( A.甲点 B.乙点 A.地中海不断扩张 C.丙点 D.丁点 B.红海面积不断扩大 司以下描述多火山、地震给人们生活的影响正确 C.大西洋将会消失 D.喜马拉雅山脉变成海洋 的是 在学校地理兴趣小组学习过程中，小文利用铝 ①影响交通，航班延误等 合金、海绵、蜡烛、水等材料设计了一个模拟地球板 ②可能会引发海啸，造成重大人员伤亡和经济 块运动的实验（如下图），实验中发现蜡烛加热区的 损失 水流上升，两块海绵向左右两侧方向运动。据此完 ③一般火山分布地区温泉众多，地热能丰富 成10~11题。 ④粮食减产 海绵 A.①②3 B.①②3④ C.①③④ D.②③④ 中国地震台网测定，2023年4月20日16点12 分56秒，青海玉树州治多县发生3.2级地震。下图 为板块构造示意图。据此完成8一9题。 和图中实验，模拟板块运动的形式为 A.碰撞 B.张裂 C.挤压D.下沉 们下列地理现象与模拟图中实验原理相似的是 A.土耳其发生7.8级地震 8(广西贺州中考)此次地震发生的主要原因是 B.地中海面积不断缩小 C.喜马拉雅山脉不断升高 A.D和E板块张裂运动 D.红海面积不断扩大 B.E和F板块碰撞挤压 2023年4月19日14点16分56秒云南普洱市 C.C和E板块碰撞挤压 思茅区发生3.1级地震，震源深度5千米。根据材 D.C和F板块张裂运动 料完成12~14题。 见此图标国抖济/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 27 0 七年级地理（上册） 2本次地震的直接原因是 )二、综合题（共40分） A.板块运动 B.火山喷发 6【东方大洲一亚洲】区域地理的学习，首先要 C.环境破坏 D.人口增加 从认识区域的位置开始。阅读图文资料，完成 下列内容。(10分)》 3地震发生后正确的自救方法是 【探究一】半球位置 亚洲北部达81°N,南部达11S,经度位置约在 26E至170W之间。 北极 北极 西半球 东半球 A.坐电梯逃生 B.抱头躲在厕所墙角 亚洲 南美洲 南极洲 极洲 C.躲进衣相 D.开窗跳楼 南极 南极 @目前，能合理解释该区域地震频繁的理论是 (1)说出亚洲主要所处的半球位置。(2分) ( A.天圆地方说 B.大陆漂移学说 C.板块构造学说 D.风成说 (2)说出亚洲大部分地区处于五带中的位置。 北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载“太行而北，山 (2分) 崖之间，往往衔螺蚌壳…横豆石壁如带”。根据 材料完成第15题。 ⑤书中记载的内容说明 A.海陆不断变迁，太行山这里曾是一片海洋 【探究二】海陆位置 B.太行山今后将从陆地转变为海洋 亚洲位于亚欧大陆，是世界第一大洲。 6 C.今天的海螺、海蚌是从陆地进入海洋的 D.古老的海螺、海蚌是生活在陆地上的 欧洲 题号 2 3 4 5 6 7 答案 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 286 见之阁袜胆拌音/微信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第二章章末综合检测 (3)分别写出亚洲北、东、南三面环绕的大洋。 (3)2月14日在克里特岛附近海底看到了火山 (3分) 喷发的情景，请运用