知识清单09 基因的分离定律和自由组合定律（2考点+9易错点）-【口袋书】2024年高考生物一轮复习知识清单

宝典09 基因的分离定律和自由组合定律 内容概览 第一部分 高考考情速递 第二部分 知识导图 第三部分 考点清单（二大考点） 第四部分 易错易混（9易错点） 第五部分 真题赏析 常考考点 真题举例 基因分离定律的实质 2023·海南·高考真题 孟德尔定律、突变 2023·广东·统考高考真题 基因自由组合定律的实质 2023·全国·统考高考真题 基因分离定律实质 2023·全国·统考高考真题 基因自由组合定律的实质 2023·北京·统考高考真题 伴X染色体遗传、自由组合定律 2023·湖北·统考高考真题 基因自由组合定律的实质 2023·浙江·统考高考真题 自由组合定律 2023·山西·统考高考真题 生物进化、自由组合定律 2023·天津·统考高考真题 分离定律的实质、基因突变 2023·全国·统考高考真题 考点一 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1．用豌豆做杂交实验易于成功的原因：（1）豌豆是自花传粉、闭花授粉，所以自然状态下豌豆都是纯种。（2）豌豆有多对易于区分的相对性状。（3）花大，易于操作。 2．人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。（P4） 3．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是假说—演绎法，两大定律的适用范围：真核生物、有性生殖、细胞核遗传。 4．分离定律实质：减数分裂Ⅰ后期等位基因随同源染色体的分开而分离。 5．判断基因是否遵循两大定律的方法：花粉鉴定法、测交、自交、单倍体育种法。 6．孟德尔验证假说的方法是测交 7．测交实验结果能说明：F1的配子种类及比例、F1的基因型。 8．判断一对相对性状的显隐性方法是杂交；不断提高纯合度的方法是连续自交；判断纯合子和杂合子的方法是自交（植物常用）、测交（动物常用）。 9．孟德尔对分离现象提出的假说内容：（1）生物性状是由遗传因子决定的。（2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。（3）形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同的配子。（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。（P5） 考点二 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1（YyRr）在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。（P10） 2．孟德尔用测交实验验证了其“自由组合假设”是正确的。（P11） 3．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。（P12） 4．自由组合定律实质：同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。一对同源染色体上有很多个基因，一对同源染色体的相同位点的基因可能是等位基因或者相同基因。 5．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因： ①选用了正确的实验材料：豌豆；②用统计学方法对结果进行分析；③科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即假说—演绎法。④由一对到多对的研究思路；⑤用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。 6．两对相对性状杂交实验中的有关结论 （1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。 （2） F1减数分裂产生配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 （3）F2中有16种雌雄配子结合方式；9种基因型；4种表型，比例为9∶3∶3∶1。 7．约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为“基因”，并且提出了基因型和表型的概念。基因型是性状表现的内在因素，表型是基因型的表现形式。（P15“本章小结”） 易错点1　“演绎”≠测交 点拨：“演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是在大田中进行测交实验验证。 易错点2　认为杂合子(Dd)产生雌雄配子的数量相等 点拨：F1(Dd)产生配子的数量中D(♂)＝d(♂)、D(♀)＝d(♀)；D(♂)≠D(♀)、d(♂)≠d(♀)。 易错点3　小样本问题——小样本不一定符合遗传定律 点拨：遗传定律是一种统计学规律，只有样本足够大时才有规律性。当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能3白1黑。 易错点4　不明确果皮、种皮及胚、胚乳的来源及相关性状的统计时机 点拨： (1)果皮(包括豆荚)、种皮分别由子房壁、珠被(母本体细胞)发育而来，基因型与母本相同。 (2)胚(由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成)由受精卵发育而来，基因型与其发育成的植株相同。 (3)胚乳由受精极核发育而来，基因型为