1.3.2 平抛运动 课件-2022-2023学年高一下学期物理粵教版（2019）必修第二册

高一—粤教版—物理—必修二第一章 第三节 平抛运动（第二课时） 基础知识回顾 基本思想：化曲为直、化繁为简 平抛运动的物体在时刻t的位置坐标： 平抛运动的物体的位移： 位移方向与水平方向的夹角为α： 基础知识回顾 平抛运动的物体在A点的速度方向沿轨迹在该点的切线方向： 物体在位置A的速度大小： 速度方向与水平方向的夹角为θ（偏转角）： 由于惯性，急救用品离开无人机后，具有与无人机相同的水平速度，且只受重力，因此急救用品做平抛运动。 O θ       实践与拓展 实践与拓展 （1）如何保证钢球抛出后做平抛运动？ 导轨末端必须水平 （2）如何保证钢球每次抛出后的轨迹相同？ 钢球每次必须从导轨的同一位置由静止释放 还可以计算出各点的竖直分速度，再进行合成，可以得到各点的速度. （3）如何利用绘制的轨迹求出钢球做平抛运动的初速度？ （4）利用轨迹还能求到钢球的其他运动信息吗？ 思考：如果不好记录钢球平抛的起点位置，只得到了平抛运动的部分轨迹，如何求出钢球的初速度呢？ 抛体运动的研究发展历程 亚里士多德： 做抛体运动的物体向前运动排开空气，在物体后面造成虚空，周围的空气立即填补这个虚空，对物体形成一个向前的推力。 公元6世纪：有学者认为投掷者抛掷物体时会把无形的力注入物体中，物体离开后，这种力仍然存在。 公元14世纪：有学者提出“冲力说”，把冲力设想为由一个推动者传给物体的动力，物体能储存这个冲力。 伽利略： 他在著作《关于两门新科学的对话》中谈道“设想任意一个质点沿水平面无摩擦运动……如果这个平面有限，该质点将穿过平面边界，在它原先所做的匀速永恒运动外，由于自身重量而获得一个向下运动的倾向，产生的运动是一种水平匀速运动和另一种竖直加速运动的合成” 伽利略提出的新观念“所要研究的不是运动为什么发生，而是运动怎样发生”，将抛体运动的研究引向了正确的方向，他所运用的思想实验与数学方法相结合的研究方法影响至今。 课堂练习 1.如图所示，某人射箭时，若将箭瞄准靶心沿水平方向射出，弓箭能射中靶心吗？为什么？ 如何改进才能让水平射出的箭命中靶心？ 不能命中，因为箭做平抛运动，受重力作用，向右飞行的过程中，同时向下运动，偏离靶心。 提升水平出箭的竖直高度 如果箭被射出的同时，靶也开始自由下落，能否命中靶心？ 2.如图所示是小球做平抛运动的频闪照片的一部分，照片中只拍了小球运动过程中的前四个位置，根据平抛运动的规律，在图中画出小球被拍下的第五个位置。 因为小球做平抛运动，在水平方向速度不变，由前4个点可以发现，每两次拍照的间隔小球在水平方向向前移动3格，所以小球第五个位置与第四个位置水平间隔为3格，又由于在竖直方向小球做自由落体运动，从小球的第一个位置起，在竖直方向间隔距离之比为1:3:5:7，所以第五个位置与第四个位置在竖直间隔为7格，所以第五个位置在右图的红点位置。 1 3 5 7 3.如图所示，一名运动员欲骑车越过宽度d=2m的壕沟AB，现已知两沟沿的高度差h=0.4m，求车速至少多大才能安全越过壕沟.（g=10m/s2） 解：因为运动员越过壕沟时做平抛运动，在空中运动时间满足： 要越过壕沟，最小速度应满足： 谢谢观看！ 高一—粤教版—物理—必修二第一章 第三节 平抛运动（第二课时）答疑 课后练习 课后练习 故选D 课后练习 故选AC 课后练习 故选BC 课后练习 故选D 课后练习 故选B 课后练习 故选A $$