第一单元走进化学世界能力提升测试-2023～2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界能力提升测试 一、选择题 1.化学给我们带来了( ①工业发展的动力，②农业高产所需的化肥，③人类战胜疾病的药物，④人类与 生存环境的和谐共处。 A.②③ B.①③ C.①④ D.①②③④ 2.河南地处中原腹地，九州之中，历史文化厚重，下列成语或典故涉及化学变 化的是 A.火上浇油 B.亡羊补牢 C.愚公移山 D.罄竹难书 3.在“蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是() A.燃烧中石蜡融化 B.产物水蒸气凝结成小水珠 C.蜡烛刚熄灭时产生白烟 D.产物CO,使澄清石灰水变浑浊 4.某同学用量简取液体，将量筒放好，俯视量简内液体凹液面的最低处，读数 为20mL；倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处，读数为5L,则实际倒出 的液体体积( A.等于15mL B.大于15ml C.小于15mL D.无法确定 5.下列变化有一项与其他三个有本质不同的是( A.铜丝导电 B.电灯发光 C.铁钉锈蚀 D.酒精挥发 6.把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方《如图所示)，过一会儿，在冷碟子的底部 会收集到新制的炭黑。这个实验说明了() A.挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑 B.蜡烛由于氧气不足不完全燃烧生成了炭黑 C.蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与 D.蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质 7.下列基本实验操作中，正确的是() 加锌粒 称量药品 8 C.国滴加液体 D. 熄灭酒精灯 8.下列日常生活中的做法，不涉及化学变化的是() A.用食醋清洗水壶中的水垢B.用小苏打发酵面粉蒸馒头 C.洗洁精清洗餐具油污D.点燃天然气烧水做饭 9.已知蜡烛的主要成分是石蜡。下列有关蜡烛及蜡烛燃烧的描述正确的是() A.点燃蜡烛时只发生化学变化 B.将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，可比较火焰各层温度 C.用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可检验蜡烛燃烧生成二氧化碳气体 D.蜡烛熄灭后目出的白烟是石蜡蒸气 10.下列基本操作正确的是() ①如果药品没有说明用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1~一2L ②取用一定量的液体药品，没有量筒时，可用胶头滴管代替 ③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂 ④滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下 ⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线平量筒底垫，再读出数值 ⑥取液后的滴管，应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流、腐蚀 胶头。 A.①②③④⑤ B.③⑤⑥ C.②③⑥ D.只有①⑥ 11.下列物质的性质属于物理性质的是() A.镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧 B.加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳 C.氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水 D.面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧 12.如图1是对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型。如图2往锥形瓶中 加水至所示位置，从建模的角度分析，该操作属于思维模型中的() 构建封闭体系 +改变压强→观察现象→得出结论 图 图2 A.建构封闭体系 B.改变压强 C.观察现象 D.得出结论 二、非选择题 13.下列是关于木炭的描述： A.木炭是灰黑色的多孔性固体：B.它能燃烧：C.它可作燃料：D.粉碎木炭： E.它可用于制火药；F.取一小块木炭点燃，木炭燃烧：G.木炭在氧气瓶中燃烧 发出白光。 其中，属于物理性质的是 (填字母序号，下同)；属于物理变化的 是 属于化学性质的是 ；属于化学变化的是： 属于用途的是 ；属于化学反应现象的是 14.用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另取两个空集气瓶，其中为空气，将燃 着的木条分别插到呼出气体和空气瓶中，请根据观察的现象填空： (1)木条在空气瓶中比在呼出气体瓶中燃烧时间 (填“长”或“短”)， 说明呼出的气体中氧气含量比空气中更 (2)将石灰水滴入呼出气体和空气瓶中，呼出的气体瓶中石灰水变 而空气瓶中 ，,说明呼出的气体中二氧化碳含量比空气更 (3)取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，另一块放在空气中，呼气的玻 璃片上出现 ,而放在空气中的玻璃片 说明呼出的气体 中，水蒸气的含量比在空气中更 15.以下是初中化学常用仪器，请按要求回答： 金口I1 B (1)图中可以用A直接加热的是 (填序号) (2)写仪器名称：过滤时必需的一种仪器是 ；从广口瓶中取用固体 用 (3)若用图中的仪器完成“量取8mL水加热至沸腾”，还需要补充的仪器是 实验后发现玻璃仪器破裂，其可能的原因是 (选填 序号)。 A用外焰加热B.量取时失误，水太多C.加热前没擦干外壁的水D.加热过 程中没有时而上下移动E.加热时容器底部接触灯芯 (4)如果燃着的仪器A被碰倒，酒精在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是