1《小蝌蚪找妈妈》（课件）-统编版二年级语文上册

《小蝌蚪找妈妈》 +《小蝌蚪》 二年级上册 第一单元 第2课时 基础阅读课 任务一 发现大自然的秘密 活动一 猜猜我是谁 活动一 猜猜我是谁 活动一 猜猜我是谁 活动二 创设情境 激发兴趣 大家见过小蝌蚪吗？谁能说说它的样子？书中是怎样描述的？ 活动二 创设情境 激发兴趣 自由朗读课文，读准字音、读通句子。圈画出描写小蝌蚪样子的句子。 活动三 合作交流 巩固识写 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。   结合句子中的形容词“大大的、黑灰色的、长长的”体会到了什么？ 活动三 合作交流 巩固识写 大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 甩 任务二 聚焦寻找 丰富语言 小蝌蚪最近有点不高兴，它看到小鸭子也有妈妈，小鲤鱼也有妈妈，它也要去寻找妈妈。生活中，你想要找一个人，首先你要知道什么呢？ 活动一 发现寻找的秘密 小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了谁？它们都是怎么说的？ 活动二 丰富语言运用 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 活动二 丰富语言运用 “迎上去、追上去” 你体会到小蝌蚪的心情是怎样的？小蝌蚪会怎样问？“迎”和“追”有什么不同？ 活动二 丰富语言运用 小蝌蚪从鲤鱼妈妈和乌龟那里获得了什么信息？ 活动二 丰富语言运用 小蝌蚪的妈妈究竟长什么样？谁能用自己的话说说？ 活动二 丰富语言运用 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 任务三 发现变化 提升思维 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 ① ② ③ ④ ⑤ 小蝌蚪就是这样一天天发生着变化，小蝌蚪在变成小青蛙的过程中，样子发生了变化，还有什么也发生了变化？ 活动一 感受变化 你想对发生变化的小蝌蚪说些什么？ 活动二 感受成长 任务四 课外阅读 拓展延伸 画出小蝌蚪变成小青蛙过程的句子，并用自己地话说一说。 左右结构的字：   仔细观察，这几个字分别 是什么结构？ 书写时有什么共同点？ 顶、跳、就、肚、孩、睛 任务四 课外阅读 拓展延伸 左右结构的字：   顶、跳、就、肚、孩、睛 任务四 课外阅读 拓展延伸 左窄右宽 任务四 课外阅读 拓展延伸 跳 就 孩 主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。 提示：注意避让右边部分，使右边的撇能穿插到左边，使整个字的结构更紧凑。如“跳、孩”二字，“足”的捺、“子”的“横”变成“提”，“就”字的“京”的右点写小一点、稍上一点。 肚 左窄右宽 “错位”：左右两边差不多长时，左边的略下移，右边的略上挪，字更和谐，匀称。 “左右等长要错位，左高右低好可爱” 任务四 课外阅读 拓展延伸 顶 右边首横宜短，保持“页”部瘦长，在短横中间出短撇，下部写“贝”时两竖左右对称，在字中心点处起笔，顺势作点，与撇收笔处对称。 任务四 课外阅读 拓展延伸 哪 左中右结构，三部分高低错落有致，结构紧凑。 任务四 课外阅读 拓展延伸 任务四 课外阅读 拓展延伸 两 皮 宽 任务五 总结提升 分层作业 1.与小伙伴分角色朗读课文。 2.读一读，记一记课后词语。 3.认真书写田字格中的汉字，描一个写两个。 谢谢同学们观看 $$