第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（学案）-【情境式课堂】2023-2024学年八年级历史上册核心素养教学课件与学案（统编版）

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 课程标准 学习目标 ①知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容；②初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 史料实证：阅读史料， 了解甲午中日战争的背景。 历史解释：通过比较《马关 条约》与《南京条约》的具体内容，理解《马关条约》使中国的半殖民地化程大大加深。 时空观念：结合《甲午中日战争形势图》，了解甲午中日战争中的主要战役。 家国情怀：学习邓世昌 等人的英雄事迹，感悟他们的伟大民族精神;通过思考列强瓜分中国的史实，感悟“落后就要挨打"的教训。 活动一：甲午中日战争的主要战役 设问1：请根据课本P24—26，找出甲午中日战争的起止时间？并找出甲午中日战争过程中的重要战役有哪些？甲午中日战争的结果是什么？ 1．起止时间： 年-- 年 2．主要战役： 主要战役 战况 关键人物 标志着甲午中日战争的开始 平壤战役 日军夺取了黄海的制海权 （ ）大屠杀 （1895年） 北洋舰队全军覆没 丁汝昌 3．结果：中国战败，被迫签订《 》 活动二：《马关条约》 设问2：结合下列表格中《马关条约》给中国社会带来的危害，分析其主要内容和对中国性质产生的影响？ 主要内容 具体危害 对中国社会性质的影响 破坏主权，刺激瓜分 加重负担，控制经济 侵略势力，深入内地 严重阻碍民族资本主义的发展 活动三：列强掀起了瓜分中国的狂潮 设问3：《马关条约》后，列强掀起了瓜分中国的狂潮（结合书本时局图），具体有哪些表现？ 1．契机： 迫使日本放弃辽东半岛，日本向中国索取三千万两白银“赎辽费” 2．方式：① ；② ；③ ； ④1899年， 提出“ ”政策，形成了各国共同瓜分中国的局面。 小组合作探究+展示（小组互评） 请同学比较《南京条约》和《马关条约》，并分析它们对中国社会所产生的不同影响？ （答案见课件素养提升） 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 一、甲午中日战争 （一）起止时间：1894年——1895年 （二）日本挑起战争原因： 1、根本原因：明治维新后，日本迫切需要打开中国市场，掠夺原料。 2、重要原因：制定“大陆政策”，妄想吞并朝鲜，入侵中国，进而称霸世界，而蓄意挑起的战争。 3、直接原因：1894年派兵镇压朝鲜东学党起义，蓄意挑起战争。 （三）战争过程及民族英雄： （1）丰岛海战：1894年 7 月，日军在牙山口外丰岛海面，袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战，史称：甲午中日战争 。 （2）平壤战役：1894 年 9 月日军围攻平壤，清军将领左宝贵中炮牺牲 （3）黄海海战：北洋舰队和日本联合舰队展开激战。致远舰管带邓世昌壮烈殉国，但主力尚存，李鸿章下令避战保船，日本舰队控制了黄海制海权。 （4）辽东之战（或称大连旅顺之战）：徐邦道血战四天，终因寡不敌众而战败，旅顺陷落，日本对旅顺和平居民进行野蛮大屠杀。 （5）威海卫战役：1895 年初，日军进攻山东威海卫，北洋水师提督丁汝昌自杀殉国。北洋舰队全军覆没，标志着战争的失败，也标志着洋务运动的破产。★★★★★必考 （四）中国战败原因：★★★★★必考 1、根本原因：清王朝腐朽的封建专制制度（或者表述为腐朽落后的封建制度不能战胜先进的资本主义制度）2、武器装备落后，军队战斗力低3、战略战术失当，丧失了制海权4、日本蓄谋已久，战事准备充分。 主观原因（内因）① 清政府的极端腐败和无能（根本原因）②李鸿章的“避战求和”政策（主要原因） ③清军不少官兵临阵脱逃 ④清军装备落后。客观原因（外因）：①日本先进的资本主义制度；②蓄谋已久，准备充分；③装备先进 二、《马关条约》的签订★★★★★必考 （一）时间：1895年 （二）地点： 日本马关 （三）代表：李鸿章、伊藤博文 （四）内容： 1、【割三地：】清政府割辽东半岛、台湾全岛及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。 2、【赔两亿：】赔偿日本军费白银2亿两； 3、【增口岸：】开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。 4、【允设厂：】允许日本在通商口岸开设工厂。 （五）影响：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。 （五）用史实说明甲午中日战争后，《马关条约》的签订，使中国半殖民地