第1课 消息二则-2023-2024学年八年级语文上册课文全解讲义（统编版）

部编人教版八年级上册课文全解第一单元 第一课消息二则 概文 览线文题 元惠 单题文 本单元所选的五篇文章都是新闻题材 《我三十万大军胜利南渡长江》 作者用富有感情的笔调， 简明扼要地报道了渡江战斗的过程， 赞扬了人民解放军英勇善战的精神， 也从侧面反映出国民党军队军心涣散、 毫无斗志的状况。 《人民解放军百万大军横渡长江》 新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况， 歌颂了我军英勇善战的精神， 展现了人民解放军的英雄气概， 给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 《首届诺贝尔奖颁发》本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 《“飞天”凌空》本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响， 再现了 “5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 《一着惊海天》本文抓住歼 -15 舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻， 采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻， 流露出作者强烈的自豪之感。 《国行公祭，为佑世界和平》本文针对第四次南京大屠杀国家公祭日纪念活动，阐明了牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平的信念，警钟长鸣，掷地有声 课文题目 文体 作者/出处 整体感知 每课一得 《我三十万大军胜利南渡长江》 消息 毛泽东 面对人民解放军三十万大军南渡长江的重大事件，作者举重若轻，仅用一百多字就写出了它的基本情况，及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。 给新闻拟写标题 《人民解放军 百万大军横渡 长江》 消息 毛泽东 本文报道了中国人民解放军以排山倒海之势取得了一个又一个伟大胜利。人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 概括新闻导语 《首届诺贝尔 奖颁发》 消息 《百年好 文章路透社新闻佳作》 本文报道了首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做的贡献，同时明确了颁奖机构、颁奖时间、地点等。 概括新闻的主要内容 《“飞天”凌空 ——跳水姑娘 吕伟夺魁记》 新闻特写 夏浩然 樊云芳 本文的前四段就是四个美丽的镜头，在文字表现形象美的运动过程中，作者用跳水前的静衬托起跳时的动，用空中舒展身体的瞬间衬托疾如流星的动作，使时间静止，留住画面，形成特写镜头。 动静结合 《一着惊海天 —目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 通讯 蔡年迟 蒲海洋 本文采用现场特写的形式，抓住歼一15舰载战斗机首架次成功着舰这一有历史意义的事件，生动地再现了我国强大的军事实力和综合国力，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。 细节描写 《国行公祭，为佑世界和平》 新闻评论 《人民 日报》 本文针对第四次南京大屠杀国家公祭日纪念活动，阐明了牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平的信念，警钟长鸣，掷地有声。 学会用事实阐明观点 在文 线线文题 慧惠 智题文 走近作者 毛泽东（1893～1976），字润之，湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。代表作有：诗词《长征》《沁园春·雪》等，政论文《矛盾论》《实践论》《论持久战》等。 文学常识 1．新闻 新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。各个时期的优秀新闻作品，汇聚成社会生活史、文化史浩瀚的资源。 “新闻”有广义和狭义两种： 广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。 狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。 2．新闻的特点： （1） 传播性。所有的新闻都是为了大范围地传播和交流信息的。只写给自己看，或写给个别人看的，就不是新闻了。新闻的其他特性都与这点有关，都要考虑到广大受众的需要。 （2） 真实性。真实是新闻的生命。为了体现真实，新闻一般须具备“五要素”，称为“五个W”：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的还加上How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。当然，最重要的是不能编造、虚假。 （3） 时效性。要求在第一时间作出报道，这是“时效”上的要求。“新”是新闻价值的重要指标。一是时间上的新。报道的必须是新