主题3.1消费品市场分析 第1课时（教学设计）-《市场营销知识》（高教版-第四版）同步精品课堂

《市场营销知识》教案 课 题 第三单元 主题3.1 消费品市场分析 课 型 理论课 课 时 第1课时 授课班级 高一营销班 授课时间 授课教师 教材分析 本课运用“理论与实践一体化”职业教育教学模式，将教学内容项目化，学习内容任务化，教学过程循序渐近，穿插理论知识，边学边练，强化认知，增强学生对商品销售的实践能力。 学情分析 学生已经掌握了市场营销环境的相关知识，为接下来的市场分析做好了铺垫。 学习目标 1. 理解消费品市场的概念和分类 2. 掌握消费品市场的特点 学习重难点 重点：消费品市场的特点 难点：根据消费品的分类和消费品市场的特点选择合适的营销策略 教学方法 案例分析法、讲授教学法、启发式教学法 课前准备 查找相关资料 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 问题导入 你知道哪些类型的市场？ 思考：市场的类型有哪些？ 通过问题导入，引导学生根据常识回答问题。 活动二： 探究新知 一、消费品市场的概念及分类 1、概念：是指所有为了满足个人或家庭生活需要而提供商品或服务的市场，又称最终消费者市场或生活资料市场。 2、分类 根据满足的需要层次不同: （1）生存与安全方面的消费品 （2）满足消费者精神需要的消费品 （3）消费者为了解、实现其理想，提高自身价值方面的消费品 根据商品特点和购买频率： 案例分析：水果年华的消费者购买具有怎样的特点？ 水果年华近期做了一次调查，研究本校学生购买水果的特点。调查发现，我校80%的学生都曾光顾过水果年华，即使没有光顾过，也从别的同学那里吃到过该店的水果。大家对水果需求差 较大，有的同学偏好吃苹果、橘子吃起来比较方便的水果，有的同学喜欢吃西瓜这类水分比较多的水果，还有些同学希望能进榴莲这类比较高端的水果。水果年华的顾客每次购买的量比较少，但一般每周会购买2-3次。该店发现，有功能介绍的水果往往销量较好。最近，由于西瓜已经过季，该店不再进货，开始有了应季的水果葡萄。前两天葡萄销售完了，有些原本打算购买葡萄的同学购买了提子。 二、消费品市场的特征 1、人数众多、需求量大 2、需求复杂，呈多样化和多变性的特征 3、商品进出频繁，一次购买较小 4、非行家购买---外行 5、消费品需求存在时间上的差别 6、消费品使用存在着配套性和替代性 理解消费品市场的概念 根据概念连线 完成案例分析，并思考消费品市场的特征。 以生活中常见的物品作为课堂案例，帮助学生更好的理解新知。 通过案例，直观体现消费品市场的 特征，突出重点。 活动三： 课堂小结 一、消费品市场的概念 二、消费品市场的分类 三、消费品市场的特征 在教师引导下进行课堂小结。 回顾课堂知识 作业布置 1、什么是消费品市场？简述消费品市场的分类。 2、消费品市场有哪些特征？ 板书设计 概念 消费品市场 分类 特征 教学反思 本课内容层层递进，通过练习、案例等启发学生积极主动思考，内化知识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$