第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件--2022-2023学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

课前预习小检测：查缺补漏 1.根据课本内容，结合所学分析一战前世界的背景？ 2.根据课本内容，简要概括一战结束后欧洲格局的演变？ 3.根据课本内容，分析二战后殖民体系瓦解的原因？ 4.根据课本，简要概括二战后新兴民族国家的表现？ 联系：《纲要下》第22课是选必三第10课的总括，而选必三是对其的补充，且主要以文化交流的层次呈现，两课的内容关联性教强。还有第7课的内容，世界市场初步形成下带来的影响。 1 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课程导入 殖民地的人为什么这么积极参与战争？ 一战期间，150万印度士兵加入了英联邦军队 二战期间，阿尔及利亚人民积极参加反法西斯斗争 导入：英国人为什么这么积极参与一战？（开心的表情）一战对印度带来了什么？我们来学习下。 印度当时为什么这么积极参加一战，替英国人卖命，和英国人有很大关系。战前英国人承诺，如果印度参战，结束后，英国会给印度自由，，实现自治独立。但战争结束后，印度没有获得任何自由，依旧是英国的殖民地。英国坑了印度一把。（当时的精英，如甘地也幻想参战可以获得自治，决定“为祖国与大英帝国”效力，还主动帮助招募士兵，直言“我不会参与任何战争期间的任何反对英国的活动”还有提拉克民族运动领袖全力支持招募印度人入伍。） 阿尔及利亚是北非国家，位于地中海西部，紧靠海上交通要道。由于阿尔及利亚战略地位重要，资源丰富，且与法国本土较近，因此早为法国统治者所垂涎。1830年，法王查理十世派遣布尔蒙将军率3万军队远征阿尔及利亚。当年7月，法军征服了阿尔及利亚。1834年，法国宣布阿尔及利军为法国属地，实行军事统治；1871年，将阿划为法国的3个省，由法国派总督统治；1905年，法军攻占撒哈拉地区，使阿尔及利亚全部沦为法国殖民地。 法国征服阿尔及利亚后，殖民当局推行种族歧视和民族压迫政策，掠夺阿尔及利亚巨额财富。法国殖民者的行径造成了阿尔及利亚的贫困，也激起了阿尔及利亚人民的强烈反抗。自1830年至第二次世界大战前夕，在100多年时间里，阿尔及利亚人民为实现民族独立，进行了无数次各种形式的抗法斗争，削弱了法国的殖民统治。第二次世界大战期间，阿尔及利亚人民积极参加反法西斯斗争。美、英、法等曾许诺，战后将满足阿尔及利亚人民的独立要求。但是，法国殖民当局没有实现诺言，反而对要求独立的群众实施严厉镇压。殖民者的行为教育了人民，使他们认识到了争取民族解放、国家独立，必须走武装斗争的道路。在战后亚、非、拉民族解放运动高涨的形势下，阿尔及利亚革命者于1954年建立了“团结与行动革命委员会”（起义后改为民族解放阵线），并开始将分散的游击武装联合起来，建立新的游击队（后改为民族解放军），至10月发展到3000多人。不久，游击队做好了发动武装起义的各项准备工作。 3 壹 贰 课程标准 了解历史上的重大战争(一战、二战)对人类文化的影响，战争带了的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 本课 重难点 重点：一战带来的影响 难点：两次世界大战后带来的影响 重难点知识 目录 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 高涨 解体 新生 5 资本主义世界殖民体系历程？ 第一部分 一战与民族民主意识觉醒 民族民主意识觉醒 原因 表现 民族民主运动： "民族运动"或"民族主义革命"是指殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治，争取民族解放、民族独立的运动。 "民主运动"或"民主主义革命"是指资产阶级领导的反对封建统治，建立资产阶级民主政治制度的斗争。 民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放。 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。 民族民主运动:是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 (一）一战前的欧洲 背景： 这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。 ——美国黑人领袖杜波伊斯（1918年） 1、一战前,东欧和东南欧的被压迫民族,已有不断高涨的民族独立愿望和行动。 2、军国主义和极端民族主义盛行，两大军事集团斗争越发激烈 3、工业革命，帝国主义之间政治经济发展不平衡（根本原因） 一战带来深重灾难，但客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 一战