3.1 认识自己（教学课件）-2023-2024学年七年级上学期道德与法治同步精彩课堂教学课件（统编版）

………… ……… …… 认 识 自 己 第三课 发现自己 ………… ……… …… 1.为什么要认识自己？（p27） 2. 如何认识自己？（p28-29） 3. 如何正确对待他人评价？（p30） 学习目标 ………… ……… …… “斯芬克斯”之谜 谜语： 早晨四条腿， 中午两条腿， 晚上三条腿走路， 腿最多时最无能。 怪兽斯芬克斯来到一座城堡，要求遇到的每一个人都要猜一句谜语，凡是没有猜中的，斯芬克斯马上就把他吃掉。这句谜语给城民带来了前所未有的灾难。 谜底：人 箴言：人，认识你自己 ………… ……… …… 人贵自知 1 ………… ……… …… 新课导入 认识自己是多么重要。进入初中，我们越来越关注自我，“我是一个怎样样的人”，“我为什么和别人不一样？”…探寻这些问题很有意义。 古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言 自知者明 ——老子 ………… ……… …… 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 著名物理学家爱因斯坦曾被邀请去当以色列总统。在一般人看来，自是荣幸之至了。但出乎人们意料的是，爱因斯坦竟然拒绝了。他说：“我整个一生都在同客观物质打交道，既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人。所以，本人不适合如此高官重任。” 探究与分享： ………… ……… …… 探究与分享：小刚与队友 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我当队长。 那这次比赛我不参加了！ 小斌的球技虽然比你差点，但是大家都愿意让他来当队长。 ………… ……… …… 1、小刚没有正确客观地认识自己。 2、小刚由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任 和疏远。 思考并回答： 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？ 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、 宽容和善待他人，与他人积极互动。 ………… ……… …… 知识锦囊 １.正确认识自己的意义是什么？（为什么要正确认识自己） （１）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 （２）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 ………… ……… …… 2 多把尺子量自己 ………… ……… …… 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 我________________________________ 我________________________________ 我________________________________ 我________________________________ 我________________________________ 我________________________________ 探究与分享：描述自己 思考并回答： 你是从哪些方面认识自己的？ ………… ……… …… 正确认识自己—生理、心理、社会 思考：下面我们来归纳一下，同学们都是从哪个方面来认识自己的？ 生理方面 心理方面 社会方面 从身体特征和生理状况来认识自己，如身材、相貌、体能、性别等； 从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； 从在群体中关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 ………… ……… …… 探究与分享1： 自画像 思考：自己写在纸上，然后小组讨论分享。 请说一说， 你眼中的自己是什么样的？ 哪些是自己满意的部分？ 哪些是自己不满意的部分？ 我们可以通过自我评价来认识自己； 自我评价的意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为。 ………… ……… …… 活动规则：四人为一组，分别对组内其他三人进行评价，写在纸上，写完后小组交流。 你特别乐于助人！ 你篮球打得真棒！ 思考：（1）不同的人对我的评价各不相同，你怎么对待？ （2）他人评价对我们有何意义？ 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 探究与分享2：他人眼中的“我” ………… ……… …… 思考：对待他人的评价，不同人的看法不尽相同。 不同的人对我的评价各不相同，因此坚信“当局者迷，旁观者清”。 做好自己，不必太在乎他人的评价。 ………… ……… …… 思考：漫画故事《父子与驴》给我们带来哪些启示？ 多么不孝。可怜的老父亲却在一旁跟着跑。 探究与分享3：如何对待他人评价？