15.2电流和电路（导学案）-【高效课堂】2023-2024学年九年级物理全一册同步精品备课一体化资源（人教版）

班级：九年级（ ）班 姓名： 15.2电流和电路（导学案） 一、学习目标 1.知道电流的形成条件,知道电流方向的规定。 2知道电路的组成及各元件的作用,知道通路、断路、短路的特点。 3.能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用,从电路的组成认识开关的作用。 4.能用电路元件符号画简单的电路图,会连接简单的电路。 二、教学过程 学习内容 学习任务 导入新课 上一节中图15.1-5 的实验结果表明，电荷在金属导体中做了定向移动，但这种定向移动瞬间就结束了。 实际中点亮的小灯泡能持续发光，是因为有电荷不断地流过小灯泡。那么，怎样才能使电荷不断地流过小灯泡呢？ 实验结果表明，要想让小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声，必须要有 （cell），还要用 将它们与电池连接成 。 电流 1.电流的形成 闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷 地流过小灯泡。 导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。金属里面有大量 ，它们可以自由移动。平时金属内自由电子运动的方向杂乱无章，但是接上 之后，它们就受到了推动力，就会做 ，电荷的定向移动形成 。 回路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动。 2.形成持续电流的条件： ①有 ②电路是 3.电流的方向： 在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在各种情况下究竟是哪种电荷在移动，当时就 把 规定为电流的方向。 判断下列三图的电流方向： 按照这个规定，当电池、导线、小灯泡组成的回路闭合时，在电源 ，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极的。 例题1．关于电流，下列说法正确的是（　　） A．只有正电荷的定向移动才能形成电流 B．把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 C．把负电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D．金属导体导电的时候，导体中电子的移动方向和电流方向相同 电路的构成 1.电路： 电路就是用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流可以流过的 。 2.电路的组成： 一个简单的电路包括 、 、 和 四种电路元件，缺一不可。 作用 能量分析 举例 电 源 提供 ，使电路中有 的电流 将其他形式的能转化 为 干电池、 、 用 电 器 . 电能 工作时将电能转化 为 的能 电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱 开关 控制电路的 ，从而控制用电器工作 拨动开关、闸刀开关、声控开关、光控开关 导 线 将电源、用电器、开 关 起来,形成电流的通路 . 电能 铜导线、铝导线 注意事项： 1 在连接电源与用电器时，一定要注意观察用电器和电源的极性,做到用电器标有“＋”的位置与电源 相连,标有“-”的位置与电源 相连。 2 连接电路时,应使开关 。 3 用导线将电源正、负极直接连接起来。 例题2．如图所示为人们所喜爱的电动自行车，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的 ； 给电动车充电时，电动车蓄电池相当于电路中的 ， 它将电能转化为 能。 电路图 画图时如果把电源、用电器等元件原样画出， 既麻烦又不清楚。为了便于研究，人们通常用图形符号来表示这些元件（图15.2-5）。 1.电路图：用符号表示电路连接的图叫 。 电路图是对实际电路的有效 。有了元件的符号，我们就可以用它来方便地替代实物电路了（图15.2-6）。 2.根据实物图画电路的方法: 例题3.在方框内画出左图实物图对应的电路图。 4．如图所示，请根据题目给出的实物图，在虚线框内画出相应的电路图。 3. 根据电路图连接实物电路的方法： 例题5．根据如图所示的电路图，请你连接对应的实物图。 通路 断路 短路 1.电路的三种状态 ①通路： 1）定义：人们把 的电路, 即 能够工作的电路叫做通路。 2）特点：电路中有 电流，用电器工作。 3）电路： ②断路： 1）定义：电路中某处被