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Unit 5 Do you have a soccer ball?
第一课时(Section A 1a-2c)`
【学习目标】
1) 知识目标: 掌握下列词汇: ball, bat, ping-pong ball, tennis ball, basketball, baseball, soccer ball, volleyball, baseball bat, ping-pong bat, have, has, do, does;
学会用have对物品的所属进行提问以及应答(谈论所有权)
—Do you have a baseball? —Yes, I do. /No, I don’t.
—Does he/she/ Jane have a tennis ball? —Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t.
—Do they have a baseball? —Yes, they do. /No, they don’t.
2) 能力目标:学会用have对物品的所属进行进行提问及其应答;学会用let's...提建议
3) 情感目标:利用学生喜爱运动的心理,激发学生学习英语的欲望和兴趣,使他们乐于参加各种英语实践活动,在小组活动中,培养学生的团结协作精神。
【重点、难点】
重点:学会用have对物品的所属进行提问,并能根据人称变化正确应答;学会用let’s...提建议
难点:学会用have对物品的所属进行提问,并能根据人称变化正确应答。
【导】
1)What kind of balls are there in the video? (视频中出现了那些球类?) (1 mins)
1. _____________________ 3. _____________________
2. _____________________ 4. _____________________
2)A game. Match the expressions with the pictures of the balls. (将球类表达与图片连线)(2 mins)【思】
完成1a。Match the words with the things in the picture.(2 mins)
完成1b。Listen and circle the words you hear. (2 mins)
完成2a。Listen to the conversations and number the pictures(1-4).(2 mins)
完成2b。Listen again. Match the pictures in 2a with the balls. (2 mins)
【议】
1. —Do you have a ping-pong bat? 你有乒乓球拍吗?
—Yes, I do. 是的,我有。
2. Does Jane have a tennis ball? 简有网球吗?
—No, she doesn’t. 不,她没有。
3. —Do they have a soccer ball ? 他们有足球吗?
—No, they don’t. 不,他们没有。
上面三组对话中 的do/ does 是什么词?有没有确切的意思?它们有什么作用?(5 mins)
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【展/评】
展示学生讨论的结果,并评价。
展示正确