4 曹冲称象（课件）-统编版语文二年级上册

曹冲称象 激趣导入 现在称象不是难事，可在古时候，这确实件很难的事，今天我们就来学习课文，看看曹冲想出了一个什么称大象的好办法。 你知道一头象有多重吗？ 我会写 suì 岁 称 dǐ 底 gān 杆 chèng 秤 zhàn 站 chuán 船 rán 然 chēng zuò 做 柱 zhù 曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 多重 杆 秤 砍树 画线 为止 重量 cáo yuán zhù yì lùn zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng chēng gēn 我会读 曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量 虫儿飞飞 曹冲：（196年8月—208年1月），字仓舒，谥号邓哀王，是曹操儿子之一，。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。 资 料 袋 请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考： 课文主要讲了一件什么事？ 曹 冲 小 时 候 想 办 法 称 象 的 故 事。 别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 古时候有个叫曹操的人。 这头大象又高又大。 你是从哪些话中看出大象又高又大？ 身子像一堵墙，腿像四根柱子。 “像……像……”这两个比喻句把大 象的高大写得既生动又形象。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 运用比喻的修辞手法，形象地写出了大象体积庞大的样子。 1.别人送给曹操一头大（ ）。 像 象 xiànɡ xiànɡ 2.闪闪的星星好（ ）无数的眼睛。 象 像 我 会 选 读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？你觉得这个方法好吗？为什么？ “得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 秤杆 官员们的方法 　　 曹冲是怎样想出称象的办法的？ 　　 　 1、 曹冲听了官员们议论造大秤的办法，想到了什么？ 　 　 2、 曹冲听了官员们议论宰象、称象块的办法又想到了什么？ 曹冲想：造大秤可不容易，不如用船来代替大秤，因为船能装很重很重的东西；即使造了大秤，也没有人能提得起来，那就用水的浮力代替人的力气。 曹冲想：如此高大的大象好端端地被宰割了多可惜呀，不如用石头代替象块，石头可以一块一块分开称。只要称出石头的重量就可知道这头大象的重量了。 体会每组句子意思的不同，用加点的词语各说一句话。 曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 才：仅有；只有。说明曹冲年龄小，更能表现曹冲从小就聪明、爱动脑筋的特点。 我才吃完午饭。 我才睡了半个小时，还没睡够呢！ 我们走到公园，才发现忘记带雨伞了。 只有坚持跑步，才会有好的身体。 才七岁的曹冲提出了一个什么办法来称象呢？ 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。 读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。 赶象上船 把大象赶上岸，往船上装石头 在船舷上做记号 称石头的重量 1 2 3 4 对比两种称象的办法，感受曹冲的聪明才智。　 果然称出了大象的重量。 “果然”这个词表示事情结果果真如曹冲所料，所以读这句话要带着对曹冲的佩服的语气来读。 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 思考：“微笑”“点一点头”说明了什么？ 曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。 　 曹冲用心听别人的议论，积极动脑筋想办法。 　　曹冲善于观察和学习，知识丰富，知道船在水里下沉的程度与重量有关系。具有丰富的知识，肯动脑筋思考问题，就会变得聪明起来。 你向曹冲学习什么？ 课堂小结 本文通过描写曹冲想出了比官员们更好的称象办法，进而称出了大象的重量的故事，体现了曹冲勤于动脑、善于思考的优秀品质。 曹冲称象 曹冲带着儿子和官员们去看大象 造大称 宰大象 曹操摇头 赶上船象 ——画线 曹冲 赶象上岸——装石头 称石头——知象重 曹操笑着点 爱动脑 会观察 在括号里填上合适的词。 一（ ）大象 一（ ）墙 一（ ）柱子 一（ ）大秤 一（ ）大船 一（ ）石头 头 堵 根 杆 艘 块 课堂练