14 文具的家（课件）统编版语文一年级下册

统编版一年级语文下册 14 文具的家 1.认识斤字旁1个偏旁。 (重点) 2.正确、流利朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，体会心情，读好人物的对话。 (重点) 3.初步养成爱护文具的习惯 。（难点） 学习目标 敏而好学，不耻下问 小朋友们，打开你们的文具盒，告 诉老师里面都有哪些文具啊。 导入新课 敏而好学，不耻下问 谜语：色彩各异像颗糖， 擦去字迹不怕脏。 谜底：橡皮。它是我们学习时的好伙伴，我们也可以叫它：文具。 敏而好学，不耻下问 橡皮 铅笔 尺子 文具盒 转笔刀 爱护文具 小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。 敏而好学，不耻下问 形近字比较 具-真 次-吹 丢-去 她-他 哪-那 猜字谜 丢 去字头上一把刀。 我会认 敏而好学，不耻下问 具 jù 我会认 次 cì 丢 diū 哪 nǎ 新 xīn 每 měi 平 píng 她 tā 些 xiē 仔 zǐ 检 jiǎn 查 chá 所 suǒ 敏而好学，不耻下问 -我会读- 1.自由朗读课文，把不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍，把句子读通顺。 2.给自然段标上序号。 敏而好学，不耻下问 书包里的文具盒，就是这些文具的家。 ___________是_______的家。 ___________是_______的家。 蔚蓝的天空 白云 茂密的丛林 老虎 仿写句子 敏而好学，不耻下问 加一加 木+旦=查 口+那=哪 亲+斤=新 亻+子=仔 减一减 海-三点水=每 苹-草字头=平 我会认 敏而好学，不耻下问 初读课文，想一想课文一共有几个自然段？ 写的是谁和谁之间发生的事？ 课文一共6个自然段。 贝贝和文具之间发生的事。 敏而好学，不耻下问 我 会 写 zhǎo 结构 左右 部首 扌 笔顺 组词 查找 寻找 东翻西找 造句 小鸟在树林利寻找食物。 敏而好学，不耻下问 敏而好学，不耻下问 我 会 写 bàn 结构 独体 部首 力 笔顺 组词 办法 办公 公事公办 造句 乌鸦想到了喝水的办法。 敏而好学，不耻下问 我 会 写 bāo 结构 半包围 部首 勹 笔顺 组词 打包 面包 胆大包天 造句 早餐，我吃了两个面包。 敏而好学，不耻下问 “文具的家”是指什么？ 文具盒 整体感知 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 敏而好学，不耻下问 读第1、2自然段，想一想贝贝遇到了什么麻烦事？ 课文解读 敏而好学，不耻下问 课文通过妈妈与贝贝的对话，教会我们要整理、保管好自己的文具，养成好习惯。 归纳主题 敏而好学，不耻下问 怎样才能不丢文具？ 你有哪些爱护文具的好习惯？ 思考交流 在生活中、学习中我们应该养成哪些好习惯？ 敏而好学，不耻下问 随堂小测 巩固提升 敏而好学，不耻下问 一、照样子，写句子。 1.你怎么天天丢东西呢？ ______________怎么______________呢？ 2.她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 ________________就是______________。 3.贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 _______一_______，就_______________________________。 你 天天迟到 她书包里的彩笔盒 这些水彩笔的家 晶晶 回到家 向妈妈要新的水彩笔、新的卷笔刀 敏而好学，不耻下问 （1）“文具的家”指的是（ ）。 ①贝贝的家 ②文具盒 （2）怎样做才能让文具每天都回家呢？ ____________________________ ② 二、回忆课文内容，完成练习。 养成爱护学习用品的好习惯。 敏而好学，不耻下问 $$