Unit 2 第3课时 (Section A Grammar Focus-4c)（教学设计）-【上好课】九年级英语全一册同步高效课堂（人教版）

Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第三课时（教学设计） 教学目标 1.语言能力：掌握本课时词汇，掌握由that，whether/if 引导的宾语从句和由what和 how 引导的感叹句。 2.文化意识：通过小组合作学习，了解不同国家的文化习俗，通过节日的对比，拓宽学生的国际视野。 3.思维品质：通过学习提升学生基础性思维品质，通过造句提升学生创新性思维，逐步提高学生语言运用能力。 4.学习能力：在本课学习过程中，通过直观展示，阅读训练培养学生善于思考，能理解跨文化学习的内涵及特点，有效甄别不同的文化。 教学重点 与难点 教学重点： 1.能够了解中国春节故事习俗，传统文化故事年的故事来龙去脉。了解母亲节和父亲节的习俗并能够谈论自己最喜欢的节日。 2.了解中西方节日的文化,能够运用that引导的宾语从句，陈述自己或转述他人的观点及反应，能够运用if/whether引导的宾语从句，询问信息。 教学难点： 了解中西方节日的文化, 能够运用that引导的宾语从句，陈述自己或转述他人的观点及反应，能够运用if/whether引导的宾语从句，询问信息。 教学准备 教具准备: ppt，教材 教学过程 老师活动 学生活动 设计意图 Lead in (2minutes) Lead Ss to talk about some stories about Chinese traditional festivals. Talk about some stories about Chinese traditional festivals. 通过谈论自己熟知的关于中国传统节日的故事，导入话题，激发学生学习兴趣。 Grammar 1.Try to analyse the structure of the sentences. 2.宾语从句 3.Watch a video and know more about the story of Nian. 4.引导词 After watching the video,ask Ss to answer some questions and summarize the key points. 1.Analyse the structure of the sentences. 2.Learn the structure of objective clauses. 3.Watch a video and know more about the story of Nian. 4.Answer some questions and summarize the key points. 1.利用简单句和复合句导入宾语从句概念。 2.通过句子示例了解宾语从句的内涵、句子结构和三要素。 3.观看关于年的故事视频，了解中国春节的故事。通过传统文化了解宾语从句。 4.根据视频内容回答问题，总结宾语从句关于引导词的用法。 Grammar (25 minutes) 5.After that,ask Ss to finish some exercises. 6.时态 Ask Ss to answer some questions and summarize the key points. 7.语序 8.After that,ask Ss to finish some exercises. 5. Finish some exercises. 6.Answer some questions and summarize the key points. 7.Summarize the key point. 8.Finish some exercises. 5.完成关于引导词的练习，巩固所学知识。 6.根据视频内容回答问题，总结宾语从句关于时态的用法。 6.根据视频内容判断正误，总结宾语从句关于语序的用法。 8.完成关于语序的练习，巩固所学知识。 9.特殊结构 10. 感叹句 (1)由what引导的感叹句 (2)由How引导的感叹句 9. Learn more about objective clauses 10.Learn the structure of exclamatory statements. 9.了解宾语从句的特殊结构 10.了解感叹句的不同用法，通过练习巩固所学。 Practice (7 minutes) Work on 4a Work on 4b Work on 4c Finish the tasks in 4a and 4b. Ask Ss to talk about which festiva