考点梳理手册(全书)-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年七年级上册地理(湘教版)

2023-08-16
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内容正文:

小 地理学习重在基础知识的积累与掌握,难在地图的识记与分析。《考点梳理 手册》以地图填空贯穿始终,对每一章核心基础考点进行了归纳、总结,并设置 心语 了方法点拨、知识拓展等特色模块,能有效帮助学生夯实基础,举一反三,开阔 视野。 建议同学们先做主书中的“考点诊断卷”,找到自己的薄弱点;再使用本手册 进行针对性复习,通过反思和总结提升学习效果;最后做主书中的“过关检测 卷”,助力单元轻松过关! 第一章让我们走进地理 第 我们身边 的地理 地理与日常生活、生产建设、风土人情 章 一般定向法 我们走进地 方向 指向标定向法 公式 地图三要素 比例尺 我们怎样 表示方式 学地理 遥感图像 图例和注记 电子地图 第一节我们身边的地理 考点地理与日常生活、生产建设、风土人情 (1)地理学与我们的日常生活密切相关。学习地理知识,有助于我们提高对生活的适应能力。 (2)人类的生产活动受到地理环境的影响和制约。如 (填国家名称)濒临北海,地 势低注,湖泊沼泽众多,有1/4的土地低于海平面,因此常常受到海潮的侵袭,于是人们筑 坝围堤,发明了抽水风车。 (3)地理景观在呈现自然风光的同时,又展示了各地民俗风情。如亚洲西部和非洲北部气候 炎热,风沙很大,居住在那里的阿拉伯男子的传统打扮是身着长袍(多为白色且十分宽 大),头戴头巾,以抵挡风沙、反射阳光、透气。 第二节 我们怎样学地理 考点1地图三要素 (1)方向: ①一般定向法:上 左 右 ②指向标定向法:指向标箭头一般指向 方。 考点梳理时习卷地理 1 七年级上册灯 考点梳理手册 (2)比例尺: ①公式:比例尺= ②表示方式:(以图上距离1厘米代表实地距离7千米为例) 数字式 1:700000或1/700000 文字式 图上1厘米代表实地距离7千米 线段式 0 7千米 ③比例尺和表示的区域范围及地理事物详略的关系(图幅大小相同): 第 比例尺 表示的区域范围 表示的地理事物 章 越大 越小 越详细 越小 越大 越简略 (3)图例和注记: 地图上用来表示各种地理事物的符号和文字说明。地图上常见的图例: 蕊沙漠 0主要城市 一高速公路 一…洲界 一公路 ■火山 一一国界 nnnnn长城 一一未定国界 时参济 -中国省、自治区、 直辖市界 膏知识拓展 选择适用的地图: 去公园游览,需要寻找景点 导游图 外出旅游,确定行程—交通图 (1)根据使用目的选择地图 开车自驾游,或开车导航到某一地点一 电子地图 了解省区分布 国家政区图 了解某地地形一地形图 (2)根据比例尺选择地图:如果查询的对象区域范围较小,则应选择大比例尺地图,地理 信息详细,便于查询:如果查询的对象区域范围较大,则应选择小比例尺地图。 考点2遥感图像 遥感图像借助现代遥感技术编制而成,具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直 观等优点,在城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设等领域得到广泛应用。 考点3电子地图 电子地图广泛用于定位、导航、交通管理、个人出行等方面。 考点杭理时习卷地理L2七年级上册X灯 地理七年级上册XJ 第二章 地球的面貌 人类认识地球形状的过程 地球的形状及大小 形状:两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 大小:表面积约5.1亿千米2、平均半径约6371 千米、赤道周长约4万千米 地轴、北极、南极 认识地球 地球仪 纬线和经线 利用经纬网定位 纬度和经度 方向:自西向东 自转 周期:一天 产生的现象:昼夜更替、时间差异 地球的运动 方向:自西向东 公转 周期:一年 产生的现象:四季冷暖差异、太阳直射,点的移 第 动、昼夜长短变化、地球五带等 海陆比例:七分海洋,三分陆地 海洋与陆地 海陆分布特点 世界的 海陆分布 七大洲一分布、轮廓和面积、七大洲的分界线 四大洋 位置和主要特征、面积大小 地球的面貌 海拔与相对高度 五种陆地地形:平原、高原、山地、丘陵、盆地 ” 世界的 海底地形:大陆架、大陆坡、洋盆、大洋中脊、海沟 地形 五大地形部位:山顶、山脊、山谷、 等高线地形图 鞍部、陡崖 地形图的判读 判断坡的徒缓 分层设色地形图 判读 地表形态变化的原因:地壳的变动、海平面的升降、人类活动 提出者:魏格纳 大陆漂移假说 主要证据:非洲西岸和南美洲东岸轮廓相吻合等 六大板块:欧亚板块、太平洋板块、非洲板块、美洲板块、 板块构造 海陆变迁 印度洋板块、南极洲板块 学说 板块运动 板块内部:地壳比较稳定张裂拉伸区 与地形 板块与板块:地壳活跃 (生长边界) 交界地带 碰撞挤压区 判读 (消亡边界) 火山与地震一两大火山地震带:环太平洋火山地震带、阿尔卑斯一 喜马拉雅火山地震带 考点梳理时习卷地理 七年级上册X灯 考点梳理手册 第一节认识地球 考点1地球的形状及大小 (1)人类认识地球形状的过程: a.“天圆地方” b

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