特训七-【中考快递】2023-2024学年初一七年级上册语文同步阅读训练（统编版）

- 33 - 特 训 七 一 古诗词对比阅读 阅读下面两首诗,完成1题。 【甲】观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 【乙】晨登衡岳祝融峰① 谭嗣同 身高殊不绝,四顾乃无峰。 但有浮云度,时时一荡胸。 地沉星尽没,天跃日初熔② 。 半勺洞庭水,秋寒欲起龙③ 。 【注释】①选自《谭嗣同全集》,此诗为光绪十七年(1891年)年仅26岁的诗人谭嗣同登临南岳主峰 祝融峰时所作。②日初熔:旭日初升,若黄金熔化。③起龙:使龙腾起而行雨。 1.下列对两首诗的理解和分析有误的一项是( )。 A.【甲】诗通过丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔,全诗感情奔放, 思想含蓄,显出雄浑苍劲的诗风 B.两诗都通过夸张的手法实写了眼前的景象,表现出诗人的博大胸怀和高远的志向 C.【甲】诗通过描写沧海赞颂了壮丽的河山,表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄, 抒发了他统一中国建功立业的抱负 D.【乙】诗作者登临峰顶却“殊不觉”,侧面表现出其正年轻,不觉得累。同时作者认 为“峰”并非高不可攀,展现了他奋发有为的精神 二 文言文对比阅读 阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成2~5题。 【甲】杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。 又有忧彼之所忧者,因 ∙ 往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。 若屈伸呼吸,终日在天 中行止,奈何忧崩坠乎?” - 34 - 其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠邪?” 晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使 ∙ 坠,亦不能有所中伤。” 其人曰:“奈地坏何?” 晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。 若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何 忧其坏?” (1)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 【乙】杨布打狗 杨朱①之弟曰布,衣素②衣而出天雨解素衣衣缁③衣而反 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 其狗不知,迎而吠之。 杨布怒,将 ∙ 扑之。 杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是 ∙ 也。 (2)向者④使汝狗⑤白而往,黑而 来,岂能无怪哉?” 【注释】①杨朱:战国初期哲学家。②素:白色的。③缁(zī):黑色。④向者:刚才。⑤使汝狗:假如 你的狗。使,假如,假使。汝,你。 2.下列句中加点词的意思和用法相同的一组是( )。 A.因∙ 往晓之 未若柳絮因∙ 风起(《咏雪》) B.只使∙ 坠 得一人之使 ∙ (《穿井得一人》) C.将∙ 扑之 将 ∙ 复何及(《诫子书》) D.子亦犹是∙ 也 日中不至,则是 ∙ 无信(《陈太丘与友期行》) 3.【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )。 A.衣素/衣而出/天雨解素/衣衣缁/衣而反 B.衣素/衣而出/天雨/解素衣/衣缁衣而反 C.衣素衣而出/天雨解素/衣衣缁/衣而反 D.衣素衣而出/天雨/解素衣/衣缁衣而反 4.用现代汉语翻译文中两处画直线的句子。 (1)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 (2)向者使汝狗白而往,黑而来,岂能无怪哉? 5.说说【甲】【乙】两则故事意在批评什么。 - 35 - 三 现代文阅读 /新课标·发现美 /　 (一)阅读下文,完成6~10题。 飘舞一次,美丽一次 何敏宏 ①在所有会飞的昆虫里,我一直对蝴蝶抱有某种好感,也许是因为蝴蝶与生俱来 的美丽。 ②确切地说,蝴蝶的美丽并不是与生俱来的。 在成为一只美丽的蝴蝶之前,它 必须经过怎样艰难和痛苦的蜕变,并不是我能想象得到的。 自然,教科书上有着更 为细致的说明,但是一些更为真实的痛苦历程却常常被我漫不经心地忽略了。 人总 是习惯于注意那些美丽的结果,却常常忽略了形成这样一种结果的过程。 ③比如一只蝴蝶,在我的印象中,当它映入我眼帘的那一刻,它已然是风姿绰约的了。 ④在我看来,蝴蝶的每一次飞翔都是一次舞蹈。 在自然界中,从来没有一种生物 可以飞得如同蝴蝶一样忽隐忽现、飘忽不定却又姿态万千。 ⑤看到蝴蝶,我常常会想起“翩翩起舞”这个词。 我想,这个词的来历必定和蝴蝶 有着某种神秘的联系。 我曾经在一个红霞掩映的黄昏,于河岸注视着一只蝴蝶自由地 在花草之间,以舞者的姿态穿越着、飘舞着。 我想象着,在古时候的某个傍晚,也应该 有一个人,他置身于花丛中,目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着,他从心底惊讶地叹息 着,然后才流传了那样一句诗意的言辞。 ⑥在很长时间里,我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵,因为它总是极尽美丽地 开放着,以一种独特的绚丽装点着这个世界。 ⑦如同一株花一样,蝴蝶的美丽似乎也很短暂。 每到冬季来临,看着美丽的蝴蝶 迎着渐冷的北风跳着最后的舞蹈,真有一种令人扼腕的忧伤,如同英雄末路或美人迟 暮一样,总有些无