特训四-【中考快递】2023-2024学年初一七年级上册语文同步阅读训练（统编版）

- 16 - 特 训 四 一 古诗词对比阅读 阅读下面两首诗,完成1题。 【甲】观沧海 曹 操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 【乙】南园十三首·其五 李 贺 男儿何不带吴钩① ,收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁② ,若个书生万户侯? 【注释】①吴钩:吴地出产的弯形的刀,此处指宝刀。②凌烟阁:唐太宗为表彰功臣而建的殿阁,上 有秦琼等二十四人的像。 1.下列对两首诗的理解和分析有误的一项是( )。 A.【甲】诗中的两个“若”字,虚中有实,实中有虚,以奇特的想象,表现了大海吞吐日 月星辰的气概,表达了诗人阔大的胸怀 B.【乙】诗由两个反问句组成,顿挫激越,而又直抒胸臆,把家国之痛和身世之悲都 淋漓酣畅地表达出来 C.【甲】诗“水何澹澹,山岛竦峙”两句是从仰视的角度总写看到的景象,接下来四句 则由远及近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔 D.【乙】诗从反面衬托投笔从戎的必要性,实际上是进一步抒发怀才不遇的愤激 情怀 - 17 - 二 文言文对比阅读 阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成2~5题。 【甲】 子曰:“学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎? 人不知而 ∙ 不愠,不亦君子 乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?” (《学而》) 子曰:“吾十有五而志于 ∙ 学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七 十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》) 子曰:“(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》) (选自《<论语>十二章》) 【乙】 曾子之妻之市① ,其子随之而泣。 其母曰:“女还,顾反为女杀彘② 。”妻适市来③ , 曾子欲捕彘杀之,妻止 ∙ 之曰:“特与婴儿戏耳④ 。”曾子曰:“(2)婴儿非与戏也。 婴儿非 􀪍􀪍􀪍􀪍 有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,是教子欺也。 母欺子,子而不信其母,非 所以成教也。”遂 ∙ 烹彘也。 (选自《韩非子·曾子杀彘》) 【注释】①之市:到市场。之,到。②女还,顾反为女杀彘(zhì):你回去,我回家后就给你杀猪。女, 同“汝”,你。反,同“返”,返回。彘,猪。③适市来:去市场回来。④特与婴儿戏耳:不过和孩子开 玩笑罢了。 2.下列句中加点词的意思和用法不同的一组是( )。 A.人不知而∙ 不愠 而∙ 顷刻两毙(《狼》) B.吾十有五而志于∙ 学 闻之于 ∙ 宋君(《穿井得一人》) C.妻止∙ 之曰 止 ∙ 有剩骨(《狼》) D.遂∙ 烹彘也 遂 ∙ 成枯落(《诫子书》) 3.给【乙】文中画波浪线的句子断句,断三处。 婴 儿 非 有 知 也 待 父 母 而 学 者 也 听 父 母 之 教 今 子 欺 之 4.用现代汉语翻译文中两处画直线的句子。 (1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 (2)婴儿非与戏也。 - 18 - 5.【乙】文中曾子的做法与【甲】文中哪句话的观点一致? 曾子的做法告诉我们什么道理? 三 现代文阅读 /新课标·社会主义先进文化 /　 (一)阅读下文,完成6~10题。 老杨树下 舒小骅 ①宿舍楼前耸立着一棵老杨树,纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。 入夏 来,树上缀满大大小小浓密的叶子,犹如撑开一把遮阳的巨伞,为树下乘凉的老人、玩耍 的孩子提供着清爽和绿意。 ②午后,我正在赶写一篇文章。 窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声,稍 后便响起了“磨剪子嘞抢菜刀”的悠长吆喝。 思绪被搅乱,我刚停住笔,猛然间,窗外爆 发出争吵———“你磨刀怎么这么贵呀! 不能便宜点吗?”“你打听打听,眼下都这个价。” 眼看文章根本没法继续写,我迅速穿上外衣开门下楼。 ③树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。 旁边有个拿菜刀的老太太 正与身材消瘦的磨刀师傅砍价。 师傅有把子年纪了,穿着一件围裙式的粗布工作服, 脸上胡子拉碴的。 他磨一把菜刀要6元,老太太不干,坚持只给4元。 我想让二人生 意尽快做成好早点走人,就劝他俩:“你们各让一步,5块钱磨了吧!”磨刀师傅没吭气 儿,撩起衣襟擦了擦额头上的汗,抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。 老太太转过脸来,像要打架一样冲我吼道:“凭什么要5块,这1块钱你替我出?”我本 想给双方打个圆场,却没料到两面不落好,只得闭上嘴在一旁傻站着。 争执双方各不 相让,僵持了一会儿,不欢而散。 ④“你这是何苦呢!”我在一旁轻声