3.1 认识自己 课件 -2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

镜头一 镜头三 镜头二 运用你的经验 在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。 你对自己展现的形象满意吗？ 1 认识自己 第三课 发现自己 2 1.你是如何看待小刚对自己的认识？ 2.这样的认识给他带来怎样的影响？ 3.如果你是小刚，你会怎么做？ 探究与分享 小刚与队友 请输入你的题目 3 正确认识自己的意义：P27 1.正确认识自己，可以促进自我发展。 2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。 4 我眼中的自己 5 填句游戏：P28 仿句： 我是谁？我是个身体素质佳的人。 我是谁？我是一个脾气急躁、易冲动的人。 我是谁？我是一个热爱学习的人。 我是谁？我是一个喜欢帮助别人的人。 我是谁？我是老师的得力小助手。 6 2.你是怎样得出这些认识的？是从他人对你描述，还是通过自我观察得到的？ 1.你是从哪些方面认识自己的？ 思考： 7 生理自我： 身高、体重、外貌、年龄、性别等 社会自我： 角色、地位、职业等 心理自我： 气质、性格、智力、兴趣、能力、价值观、情绪等 可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 8 自我评价 他人评价 认识自己的途径 请输入你的题目 9 生活经历、经验、教训 自己的强项和弱项 自我评价 自我观察和分析 在学校和家庭中的表现 请输入你的题目 10 要想了解自己,最好问问别人 客观 完整 清晰 他人评价 11 他人眼中的我 12 不同的“我” 要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是他们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤劳的孩子；在妈妈看来，我很懒。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 请输入你的题目 13 思考 不同人的对“我”的评价各不相同，原因是什么？ 你和文中的“我”有类似的经历吗？你是如何看待的？ 每个人看待问题的思维方式、角度、立场、关注点不同 请输入你的题目 14 正确对待他人的评价 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 15 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。 16 认识自己 人贵自知 多把尺子量自己 可以促进自我发展 可以促进与他人交往 自我评价 他人评价：理性面对 课堂小结 从生理、心理、社会等方面 1.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ） A．他人的态度 B．考试的成绩反馈 C．自我观察和分析 D．集体综合评价 C 随堂演练 2.学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该( ) A．欣赏自己，不要被他人的评价左右 B．找到自己的优势，塑造完美超人 C．全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足 D．多看优点，不要太在意自己的缺点 C $$