小数的大小比较（课件）人教版四年级下册数学

小数的大小比较 复习导入 300 299 比大小 47 52 65 56 88 83 99 101 29 19 ＜ ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ 整数比较大小的方法 当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。 老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？ 500元＞368元 当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。 你能解决这个问题吗？ 说一说整数大小的比较方法。 复习旧知 创设情境 老师带了500元去买自行车，一辆自行车的 价钱是368元，老师带的钱够吗？ 问题：1. 你能解决这个问题吗？ 500元＞368元 2. 说一说整数大小的比较方法。 预设：当整数位数不同时，位数多的那个数就大； 当位数相同时，从最高位开始比较，按数位 顺序一位一位地比。 尝试探索 老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买 一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？ 问题：1. 老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。 14.8元＞13.5元 2. 试着说一说小数怎样比较大小。 抽数字 摆小数 比大小 个位 十分位 百分位 1 · 2 · 1 2 8 抽数字 抽数字 8 2 5 抽数字 5 我们来研究它，怎么研究呢？同学们喜欢玩游戏吧？ 那么我们就在游戏中思考，行不行？ 我们玩什么游戏呢？【1S】抽数字、摆小数、比大小。 这里有0到9，10个数字，我将这10张卡片放到两个袋子里，我找两个人来玩，然后你抽到的数字，摆在我的数位，哪里？ 看看谁摆的小数...【2S】 想不想玩？ 我把顺序给打乱，在抽的时候，同学们想想，怎么摆才能赢【1S】抽了以后，摆在什么地方，谁先来抽？ 好，你来。 抽中了谁啊？ 放到什么位置？你说。 你们说放在什么位置？ 好，你来抽一个？ 你们说让他放到哪？ 这时候能比出大小来了吗？ 不能啊？ 这是？ 这是？ 那么现在你能看出谁大谁小来了吧？ 谁大？ 7 抽数字 摆小数 比大小 个位 十分位 百分位 1 8 · 2 · 5 1 2 3 9 2 3 9 2 抽数字 2 抽数字 2 我们游戏还没结束。你来继续抽。 你们觉得应该放在哪儿？ 同意不？ 好，一会儿放了都不能改了。来！你来抽。 那么你觉得应该摆在什么位置上？ 这样完了吗？现在已经看出个位大小来了吗？ 那么你还抽吗？ 好的，你继续抽。 好的，现在换你来抽。 我们看看哪一组获胜了？ 对不对？ 8 抽数字 摆小数 比大小 个位 十分位 百分位 1 8 · 2 · 5 3 9 2 2 8.23 9.52 ＜ 8.23 9.52 通过看这两个小数，第一个是多少？ 第二个是多少？ 那么这两个小数哪个大？ 也就是8.23小于9.52。小于9.52，我们在哪一位上就比出来了？ 个位，是吧？第一个小数个位是8，第二个小数个位是9，对不对？这个游戏有意思吗？ 9 抽数字 摆小数 比大小 个位 十分位 百分位 1 · 2 · 9.78 9.62 ＞ 9 9 6 7 8 2 想不想玩？ 那么同桌两个人比一次行不行？ 拿出你的规律表，还有你的数字卡片来。 我们将两位同学摆的数字，放到前面来，两个人的比比，比较出谁大谁小来了吗？ 看他俩摆的一个是？ 一个是？ 谁摆的大？你说。 第一个摆的大是吧？他为什么摆的大呢？ 整数部分，他们的整数部分都是怎么样的？ 然后就看小数部分对不对？ 小数部分，它是？ 它是？ 那么后面的8呢？ 比出谁大谁小，后边的我不管了是吧？再大也没用了，是不是？那么也就是9.78… 大于9.62。 10 抽数字 摆小数 比大小 个位 十分位 百分位 9 · 7 8 9 · 6 2 千分位 … … …分位 … … … … … 刚才咱们在游戏中一直在思考一个问题，【1S】就是两个小数怎么比较它们的大小，对不对？ 现在4个人为一组，讨论讨论，【1S】把你的思考和你的发现，在小组交流一下，【1S】一会我找同学汇报行不行？ 好，展开。 时间到，我找人说一下行不行，谁来说？你来。 好，我们的百分位小