第一章 第3节 运动的快慢-【探究在线】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂导学案（人教版）

第3节 运动的快慢 ©第1课时 速度 基础在线 :免识要点分类结 4.(中考·恩施)在校园楼梯、走道上禁止奔跑， 我们在走道上行走速度合适的是 ( 知识点1比较物体运动的快慢 A.1 cm/s B.I dm/s 1.日常生活中我们常用两种方法来比较物体运 C.1 m/s D.10 m/s 动的快慢.一同学借助于如图甲、乙所示的汽 5.大客机C919是我国首架具有自主知识产权的 车行驶的结果来说明这两种方法，其中正确的 大型喷气式干线民用客机.它的巡航速度是 是 ( 920km/h,该速度值的物理意义是 ① ro 知识点3速度公式的应用 c 甲 6.据报道：某国际科研小组以一种超低温原子云 ①借助图甲，比较相同时间通过路程长短来确 为“介质”，成功地使光在其中的传播速度降低 定物体运动的快慢： 到17米/秒.下列哪项运动速度比这个速度快 ②借助图甲，比较通过相同路程所花的时间多 () 少来确定物体运动的快慢； A.苍蝇的飞行速度可达每秒11米 ③借助图乙，比较相同时间通过路程长短来确 B.汽车在高速公路上每秒可行驶35米 定物体运动的快慢； C.乌龟每小时爬行100米左右 ④借助图乙，比较通过相同路程所用的时间多 D.奥运冠军刘翔用12秒91跑完110米栏 少来确定物体运动的快慢， 7.李思昂同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 为216千米时.他估测车厢通过隧道用了10 2.百米赛跑时，甲、乙运动员从同一起跑线同时 秒，则隧道长度约为 () 起跑，某时刻位置如图所示，可知运动较快的 A.60米 B.600米 是 ,你这样判断的理由是 C.2160米 D.7776米 8.请完成下列单位换算： 起跑线 A甲 (1)公路上行驶的轿车速度为20ms= km/h; 8乙 77n7nnn77727n (2)一个物体运动速度为36km/h= m/s: 知识点2速度的概念和物理意义 (3)真空中光速为3X10m/s= 3.关于速度，以下说法错误的是 km/s. A.速度大的物体，运动的路程一定长 9,在下列横线上填上合适的速度单位或数字： B.速度等于运动物体在单位时间内通过的路程 正常人步行的速度约是5 C.通过相等的路程时，所用时间越短的物体速 骑自行车正常行驶时的速度约是4.2 度越大 汽车2min内匀速行驶了3600m,汽车的速度 D.物体运动越快，它的速度越大 是 km/h. 7探究在线八年级物理（上） ②能力在线》 方法能力整合练 15.(中考·甘南)小满用水平力推水平地面上的 物体，物体的v-1图象如图所示】 10.关于以下物体的运动速度，合理的是( (1)物体在0~1s处于 状态； A.人步行的速度约为72km/h (2)物体在第2s的速度是 m/s; B.人骑自行车的速度约为10m/s (3)物体在4一6s内通过的路程是 m. C.高速路上小轿车行驶的速度约为30m/s ↑(m D.火箭的上升速度约为10'm/min 0.5 11.下图是汽车上的速度表，一辆小汽车以此速 2777777 0123456 冬 Z 度从玉屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳约为3.2 16.甲、乙两车通过的路程之比为1：2，运动的时 ×105m,则 ( 间之比为3：5，则甲、乙两车的速度之比是 16W 1H0 0236 17.下表是G1384和G1359次高铁的运行时刻表。 南昌西一上海虹桥上海虹桥一南昌西 运行距离 A.该汽车的行驶速度是80m/s 8:15开 15:37开 B.该汽车的行驶速度是80m/h G1384 G1359 840km 12:15到 19:27到 C.该汽车的行驶速度是80km/s 根据上述高铁运行时刻表的信息可知： D.该汽车只要4小时就可到达贵阳 G1384次列车从南昌西到上海虹桥所用的时 12.汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管 间是 min,它的速度为 km/h. (LED),则通电后亮起的时间会比采用白炽 18.(中考·巴中)甲、乙两人同时同地向东运动， 灯大约快0.5s,故有助于后车驾驶员提前做 运动图象如图所示.由图可知，乙的速度吃 出反应，即遇到情况时可提前0.5s刹车.在 m/s,以甲为参照物，乙向 (填 限速为110km/h的高速公路上，行车安全距 “东”或“西”)运动. 离约可以减少 年(m装 A.3 m B.7 m C.15m D.25m 13.已知光的传播速度是3×10°m/s,从地球向月 球发出一束激光信号，经过约2.54秒收到了 拓展在线沙学科索养提升练 从月球反射回来的信号，则月球到地球的距离 19.甲、乙两人进行100m赛跑，结果甲比乙超前 约 ( 10m到达终点.如果让甲从原起跑线往后退 A.3.81×108m B.7.62×108m 10m起跑，乙仍从原