1.1细胞是生命活动的基本单位课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

必修一 分子与细胞 第一章 走近细胞 2018许1月25日,体细胞克隆猴 “中中和华华”登上学术期刊 《细胞》封面。 走近细胞 2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。 每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找。 ——美国细胞生物学家威尔逊 　　 为什么一个体细胞能形成一个猴子？ 必修一 分子与细胞 第一章 走近细胞 第一节 细胞是生命活动的基本单位 ？ 问题探讨 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞 讨论： 如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 将集中器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察； 科学家 贡献 不足 维萨里 比夏 罗伯特·虎克 列文虎克 马尔比基 施莱登、施旺 耐格里 魏尔肖 揭示了人体在器官水平的结构 器官由组织构成 未深入到细胞水平 用显微镜发现并命名了细胞（死） 观察到的是死细胞 用显微镜观察到了活细胞 未上升到理论 用显微镜观察动植物的细微结构 建立了细胞学说 未搞清细胞来源的过程 新细胞的产生是细胞分裂的结果 未上升到理论 细胞通过分裂产生新细胞 未考虑到非细胞结构生命的繁殖 问题提出 问题1.细胞学说的建立者及主要内容？ 问题2.细胞学说建立的意义？ 问题3.细胞学说建立的大致过程对你的学习有什么启发？ 一、细胞学说及其建立过程 时间：19世纪 细胞学说的主要建立者是：德国的施莱登和施旺（魏尔肖） 内容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。⑶新细胞可以由老细胞分裂产生。 生物 × 问题1.细胞学说的建立者及主要内容 ①细胞学说的建立揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性②细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平③为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础。 问题2.细胞学说建立的意义？ 局限性：未涉病毒、未涉及到原核细胞，未涉及差异性 易错点辨析： 细胞学说并没有涉及到多样性； 细胞学说标志着进入细胞水平， 不是分子水平 1、科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果 2、科学发现的过程离不开技术的支持 3、科学发现需要理性思维和实验的结合 4、科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 问题3.细胞学说建立的大致过程对你的学习有什么启发？ 所有类型的植物细胞都有细胞核 部分植物细胞都有细胞核 完全归纳法 不完全归纳法 结论：植物细胞都有细胞核 科学方法——归纳法 1.概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 2.分类：完全归纳法和不完全归纳法。 3.科学研究中经常运用不完全归纳法，该方法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。 课堂小结 科学家 贡献 维萨里 比夏 罗伯特·虎克 列文虎克 马尔比基 施莱登、施旺 耐格里 魏尔肖 揭示了人体在器官水平的结构 器官由组织构成 用显微镜发现并命名了细胞（死） 用显微镜观察到了活细胞 用显微镜观察动植物的细微结构 建立了细胞学说 新细胞的产生是细胞分裂的结果 细胞通过分裂产生新细胞 一、细胞学说的建立过程： 二、细胞学说的内容： 课堂小结 细胞学说的主要建立者是：德国的施莱登和施旺（魏尔肖） 内容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。⑶新细胞可以由老细胞分裂产生。 生物 × ①细胞学说的建立揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性②细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平③为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础。 局限性：未涉病毒、未涉及到原核细胞，未涉及差异性 三、细胞学说的意义： 课堂小结 课后练习 1、细胞学说建立过程中，科学家与其观点不相符的是( ) A、虎克观察木栓组织，并命名细胞 B、列文虎克观察红细胞、细菌，并命名细胞 C、施莱登与施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位 D、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞 B 2、细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开展、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（ ） A.英国科学家罗伯特`胡克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 C 3、以下关于细胞学说的内容的叙述