(下册)第6单元写作 有创意地表达（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级语文全一册同步训练（统编版）

九年级语文 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第六单元写作 有创意地表达 课内指导 一、写作指导 所谓有创意地表达，是指写出的作文有新意，有个性，不落俗套。 课本单元作文指导讲到了一些方法，概括起来如下： 首先，选材新颖。其次，角度新颖。再次，语言新颖。此外，采用恰当的文体形式，如寓言、童话、剧本、小说、书信等等，也可以给人新鲜感。 我们中学生如何才能做到有创意地表达，写出令人耳目一新的作文呢？这要由浅入深，由易而难，逐步提高。 第六单元写作 有创意地表达 第一步，注意文体。正如课本讲到的，可以采用寓言、童话、剧本、小说、书信、日记……诸如此类的文体。这样写出的作文，从文体形式看就有一种新意。这是最简单、最初级的创意表达，也最容易学习掌握。 第二步，选材突破。一定要选择那些自己亲身经历感受过的材料。因为是自己的亲身经历，别人没有，就很独特。只要材料新颖，写出的作文肯定新颖独特。不用担心找不到这样的材料，毕竟中考作文命题紧密贴近学生生活实际，一定是中学生有话可说的。 第六单元写作 有创意地表达 第三步，角度新颖。同一个事物，从独特的角度叙述往往就有了新意。比如课文《一滴水经过丽江》，全文内容不过是介绍丽江的历史风光，但是，从一滴水的角度写起，就给人完全不一样的全新感受了。 第四步，语言新颖。这是最难的，要靠平时多读多写多练习，让自己的语言功底变得深厚，这样才有可能做到语言新颖。语言新颖又是大有可为的，既有用词的生动准确，又有修辞的恰当贴切，还有语句的流畅洗练，充满诗意，含蓄隽永……总之非常丰富，也非常不易。 第六单元写作 有创意地表达 例如：《驿路梨花》时时处处设置悬念，用悬念吸引读者一气呵成读完全文。《一滴水经过丽江》则角度新颖，作者从一滴水的行走路线的角度，向我们讲述了丽江古城的历史文化和风土人情。《溜索》一文则语言清新，景物描写生动，比喻拟人各种修辞手法运用自如。《邓稼先》一文则使用列小标题的形式，从形式上看也比较新颖…… 第六单元写作 有创意地表达 二、写作实践 (一)选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。300字左右。 提示： 1.选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的文章。 2.写推荐语时，可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑，请讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。 3.文不厌改，说说你觉得这篇文章哪些地方可以改得更好。 第六单元写作 有创意地表达 【实践指导】 首先选好推荐的文章。应从选材、切入角度、语言表达、选用的表现形式等多个方面考虑。可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的文章，前提是这篇文章必须有创意，让人读了之后感觉眼前一亮，有新鲜的阅读感受。写推荐语时，需要讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意，同时，思路要清晰，详略要得当，重点要突出。除此之外，也可以根据自己的理解和感受指出文章哪些地方不是很好，并提出修改建议。 第六单元写作 有创意地表达 【范文赏析】 例 文 简 析 《荷塘月色》推荐语 《荷塘月色》是一部经典作品，作者是朱自清。我之所以要推荐这篇文章，是因为以下几点原因：① →①开篇即点明推荐的对象，并说明自己推荐的理由，总领全文。 第六单元写作 有创意地表达 例 文 一是这篇文章追求的是一种诗情画意之美。作者调动一切艺术手法，着意创造一个诗意盎然、情景交融的境界。作品中满贮诗意的是风采绮丽的荷塘月色。作者层次有序地时而以荷塘为主景，月色为背景，动静结合，运用鲜明的比喻、通感手法，由远及近，从里及外地描绘了月光下荷塘的无边风光。 第六单元写作 有创意地表达 例 文 简 析 二是这篇文章精于构思、巧于布局。作品开头写心情颇不宁静，这是作品抒情线索的缘起，文章以“我”去观赏荷塘为脉络，以人物的行止为线索，全文的写景抒情过程，都是随着作者的脚步和视线的移动逐步深化的。行文中以荷塘、月色为中心，又适当点染周围背景。布局上层次清晰分明，详略得当，疏密相间，自然舒展。② →②分条罗列推荐理由，条理清楚。 第六单元写作 有创意地表达 例 文 简 析 另外，这篇文章通过对月下荷塘的描写，写出当时政治剧变后，作者在严酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞的心情，表现了作者对黑暗现实的不满及对未来的追求。③ 这部作品大家可以读一读，也可以了解一下当时朱自清的感受。④ →③罗列理由由主到次，便于读者更好地了解文章。 →④进一步推荐，照应开头，再次明确推荐的目的。 第六单元写作 有创意地表达 【名师点评】这篇习作的主要亮点