(上册)第6单元 23 范进中举（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级语文全一册同步训练（统编版）

九年级语文 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第六单元 23 范进中举 吴敬梓 学习目标： 1. 整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2. 了解小说刻画人物的艺术手法及其作用。 3. 认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。 返回目录 23 范进中举 目录 02 整体把握 01 自主预学 03 鉴赏品析 自主预学 返回目录 23 范进中举 思维导图 积累运用 返回目录 23 范进中举——自主预学 返回上级 思维导图 胡屠户百般讨好 众乡邻关心倍切 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)范进向他zuò yī(　　　　)，坐下。 (2)范进道：“岳父jiàn jiào(　　　　)的是。” (3)你问我借pán chan(　　　　)，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子。 (4)他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了xīn qiào(　　　　)。 (5)虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的xīnɡ xiù(　　　　)。 返回目录 23 范进中举——自主预学 返回上级 积累运用 作揖 见教 盘缠 心窍 星宿 返回目录 23 范进中举——自主预学 返回上级 (6)世先生同在sānɡ zǐ(　　　　)，一向有失亲近。 (7)晚生jiǎo xìnɡ(　　　　)，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。 (8)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，bù xǐnɡ rén shì(　　　　　　)。 (9)笑着，bù yóu fēn shuō(　　 　　)，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。 侥幸 桑梓 不省人事 不由分说 返回目录 23 范进中举——自主预学 返回上级 2.下列句子中加点的词语属于敬辞的一项是( ) A.范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。” B.范进道：“高邻，你晓得我今日没有米，要卖这鸡去救命，为甚么拿这话来混我？” C.报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？” D.听见中了，方敢伸出头来说道：“诸位请坐，小儿方才出去了。” 【解析】A.“晚生”指后进的人在前辈面前谦称自己，属谦辞；B.“高邻”是对邻居的尊称，属敬辞；C.“在下”是对自己的谦称，属谦辞；D.“小儿”是谦称自己的儿子，属谦辞。 B 返回目录 23 范进中举——自主预学 返回上级 3.下列句子没有语病的一项是( ) A.中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食安全作出了杰出贡献。 B.近百年来，很多大学的校训经历了曲折的变化，折射了中国教育。 C.赵孟頫可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁，线条简单，结构空间匀整。 D.第七次全国人口普查，在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下，顺利开始。 【解析】B.成分残缺，应该在“中国教育”后面加上“的百年之路”；C.句式杂糅，删去“的原因”或“因为”；D.语序不当，应改为“周密计划、精心组织、协同推进”。 A 返回目录 23 范进中举——自主预学 返回上级 4.学习了本文后，某班举行了一次语文活动，请你完成下列任务。 (1)任务一：对下列四幅图片书法字体的欣赏，不恰当的一项是( ) A.第一幅楷书，横平竖直，方正有力，严谨端庄。 B.第二幅行书，笔法灵活，字体舒展，自然流畅。 C.第三幅篆书，笔画繁复，线条匀净，圆润古朴。 D.第四幅隶书，蚕头燕尾，厚重典雅，潇洒飘逸。 D 返回目录 23 范进中举——自主预学 返回上级 (2)任务二：围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联。 上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭 下联：_______________________________ 看今朝，有酒有肉，都来锦上添花 返回目录 23 范进中举——自主预学 返回上级 (3)任务三：《儒林外史》是一部讽刺小说，《范进中举》是采用了哪些艺术手段来进行讽刺的呢？请你结合作品内容，加以概括说明。 第一，夸张手法的运用。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，对腐朽的科举制度进行了无情揭露和讽刺。第二，对比手法的运用。作者对胡屠户前倨后恭，嫌贫爱富的心态，进行了强烈的讽刺。(也可以从范进中举前后的境遇变化角度谈，对比之强烈，是对封建科举制度和当时炎凉世态的最辛辣的讽刺。)第三，运用白描手法。如客观地描摹张静斋拜会新贵范老爷的场面，展现他虚伪、攀附权贵的居心，增强了作品的讽刺效果。 返回目录 23 范进中举——自主预学 返回上级 (4