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九年级语文
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课件使用说明
第四单元
15 故乡
鲁迅
学习目标: 1. 把握主要情节,初步感知小说的叙事手法。 2. 尝试分析人物形象。 3. 结合议论、抒情性文字,理解小说主旨。
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15 故乡
目录
02
整体把握
01
自主预学
03
鉴赏品析
自主预学
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15 故乡
思维导图
积累运用
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15 故乡——自主预学
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思维导图
“小英雄”
“木偶人”
豆腐西施
细脚圆规
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)渐近故乡时,天气又yīn huì( )了,冷风吹进船舱中,呜呜的响。
(2)苍黄的天底下,远近横着几个xiāo suǒ( )的荒村,没有一些活气。
(3)那一年,我家是一件大jì sì( )的值年。
(4)这畜生很línɡ lì( ),倒向你奔来,反从胯下窜了。
(5)我愈加è rán( )了。幸而我的母亲也就进来。
(6)然而圆规很不平,显出bǐ yí( )的神色,仿佛chī xiào( )法国人不知道拿破仑。
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15 故乡——自主预学
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积累运用
阴晦
萧索
祭祀
伶俐
愕然
鄙夷
嗤笑
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15 故乡——自主预学
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(7)我一面yìnɡ chou( ),偷空便收拾些行李,这样的过了三四天。
(8)这是第五个孩子,没有见过shì miàn( ),躲躲闪闪……
(9)我和母亲也都有些wǎnɡ rán( ),于是又提起闰土来。
(10)我希望他们不再像我,又大家ɡé mó( )起来……
(11)也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦zì suī( )而生活。
应酬
世面
惘然
隔膜
恣睢
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15 故乡——自主预学
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2.词语理解
(1) _______:缺乏生机,不热闹。
(2) _______:身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。
(3) _______:心里好像失掉了什么东西的样子。
(4) _______:情意不相通,彼此不了解。
(5) _______:轻视,看不起。
(6) _______:阴沉,昏暗。
(7) _______:任意胡为。
萧索
瑟索
惘然
隔膜
鄙夷
阴晦
恣睢
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15 故乡——自主预学
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3.下列各句加点成语运用完全正确的一项是( )
A.他的这篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
B.这个人,常常正经事不干,一见人就侃侃而谈,废话连篇。
C.望着这个可怜的孩子,一种不可名状的怜惜之情涌上心头。
D.演员陈道明不仅在舞台上风姿绰约,在日常生活中也气度不凡,无论何时何地,他总能让人为之倾倒。
【解析】A.抑扬顿挫:形容音乐、舞姿和文章气势等高低起伏,停顿转折,和谐而有节奏。不能用来描述小说的故事情节,使用错误。B.侃侃而谈:意思是指人理直气壮、从容不迫地说话。古时候用来形容人善于交谈,有风度,含褒义。褒贬误用。D.风姿绰约:形容女子风韵姿态柔美动人。适用对象错误。
C
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15 故乡——自主预学
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4.下列对句子的修改不正确的一项是( )
A. 2021年11月7日,神舟十三号航天员王亚平成为中国第一次首位进行出舱活动的女航天员,迈出了中国女性舱外太空行走的第一步。(删掉“第一次”)
B.鲁迅先生的《故乡》,以其深刻的思想内涵和丰富的表现艺术,吸引了许许多多的读者。(将“丰富”和“深刻”调换位置)
C.他在这个问题上痴迷于制造谎言,但谎言终究掩映不了真相。(将“掩映”改为“掩盖”)
D. 2022年北京冬奥会主题口号推广曲《一起向未来》全新MV正式上线。此曲意在传递全民迎冬奥的正能量,表达世界需要携手共进的美好愿望十分重要。(删掉“十分重要”)
【解析】B.有误,该句没有语病,不能将“丰富”和“深刻”调换位置。
B
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15 故乡——自主预学
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5.综合运用
(1)任务一:下图为鲁迅先生设计的北京大学校徽,对校徽中所使用的书体评价恰当的一项是( )
A.校徽中的“北大”二字使用隶书,结体扁平,工整精巧。
B.校徽中的“北大”二字使用篆书,笔锋圆润,笔画均匀。
C. 校徽中的“北大”二字使用楷书,造型规整,端正大气。
D.校徽中的“北大”二字使用行书,笔画舒展,线条流动。
B
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15 故乡——自主预学
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(2)任务二:根据下面两则材料,拟写下联,写出你心目中