20 美丽的小兴安岭（课件）统编版语文三年级上册

任务： 制作小兴安岭 四季名片 美丽的小兴安岭 20 语文 三年级 上册 第二课时 第一课时 收拾行囊 准备出发 第一课时 融化 乳白色 rónɡ rǔ 树梢 shāo 浸在 jìn 侧面 cè 欣赏 xīn 膝盖 xī 宝库 mián 显得 xiǎn 冬眠 kù 宿舍 shè 行囊 字词大通关 词语我会认 1 舍 兴 xīnɡ xìnɡ 多音字我会读 高兴 兴高采烈 小兴安岭 兴旺 舍 shè shě 取舍 舍得 宿舍 校舍 生字我会写 点击生字观看生字视频 脑 袋 严 实 挡 视 线 坛 显 材 软 刮 库 dài “代”右半部分的斜钩要向外舒展，给“衣”的点让出空间。“衣”的横短而斜，撇、捺要舒展，竖提在竖中线稍左处，要短而直，使整个字重心稳定。 书写指导 xiàn 左窄右宽。右半部分的斜钩作为主笔要有力、舒展，两横也要略斜，撇要穿插到绞丝旁的下方。 ruǎn “车”的最后一笔变成提，“欠”的最后一笔捺要写得舒展。注意左右穿插。 朗读课文，圈画出关键语句，想一想课文主要写了什么内容，按照什么顺序写的。 季节变换的顺序 行囊 内容初了解 2 你能用课文里的一句话说说小兴安岭的特点吗？ 行囊 小兴安岭初印象 3 中心句 走进小兴安岭 赏四季美景 读课文第1自然段，圈画出关键语句，想一想这一段主要写了什么。 树木繁多、森林广阔 朗读课文第2自然段，想一想作者描写了春天的小兴安岭哪些景物，这些景物什么样子，给你留下怎样的印象。 春天的小兴安岭 快速生长 形象直观 读着这段话，你仿佛听到了、看见了什么？ 听到潺潺的流水声，看见流水掀着细小的波浪，唱着歌儿向山下奔跑着。 感受到春天到来后万物复苏的景象，看到了生机勃勃的春景。 美丽的小兴安岭 20 语文 三年级 上册 第二课时 朗读课文第3-5自然段，继续思考：每一个季节都写了哪些景物？这些景物什么样子？给你留下怎样的印象？ 夏天的小兴安岭 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 表现了夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，写出了勃勃生机。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美。 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 体现了树木的繁茂和阳光照射树林的别样景致。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 我会想到：五颜六色、五彩斑斓、争奇斗艳 我最喜欢小兴安岭夏天那茂密的树林，树叶挡住了刺眼的太阳光，树林里凉快极了，真像一个大空调。 我喜欢雾中的树林，野花、树林在雾中，朦朦胧胧的，很美。 你最喜欢小兴安岭夏天的哪些景象？ 物产丰富 秋天的小兴安岭 景色美丽 冬天的小兴安岭 雪厚、风大 动物可爱 　 朗读最后一个自然段，思考：为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？ 把小兴安岭比作花园和宝库，生动形象地写出了小兴安岭美丽而又物产丰富的特点，表达了作者的喜爱之情。 制作小兴安岭 四季名片 读完课文，说一说：小兴安岭哪个季节最美丽？为什么？选择一个季节，制作小兴安岭的名片，并且向大家介绍一下吧！ 景物 景物特点 具体描写 小兴安岭 的夏天 树木 雾 阳光 野花 葱葱茏茏 乳白色 耀眼，金色 各种各样 密密层层，封得严严实实，挡，遮 整个森林浸在浓雾里 千万缕，穿过树梢，照射草地 盛开，红的，白的，黄的，紫的 我制作的是小兴安岭的夏季名片。小兴安岭的夏天生机勃勃，繁花锦簇。树木葱葱笼笼，周围的空气一片清新。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的似火，粉的如霜，黄的赛金。除此之外，花儿的周围还来了许多不请自来的“客人”，各种各样的蝴蝶和花儿来“约会”了，它们萦绕着花儿翩翩起舞，欢快的舞姿令人无比陶醉，那景色，别提有多美了。 跨学科学习 小兴安岭风景秀丽，令人神往。现在小兴安岭的四季画卷已徐徐展开，一起来看看吧！ 用画笔描绘一幅美丽的小兴安岭图吧，可以选择一个季节，也可以选择--个场景，比如小鹿河边喝水图等。画好后自己配几句话，介绍一下你的作品。 练一练 你的家乡哪个季节最美？请你学着课文介绍的方法，写一段话和同学交流。（选做） 我家乡的冬天最美。冬天的早晨，小河上覆着一层薄薄的冰，像是上天赐给它的被子。随着太阳的升起，这层薄冰也渐渐融