Unit 1 How can we become good learnersPeriod 4 Section B 1a－2e（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级英语全一册同步训练（人教版）

九年级英语全一册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 UNIT 1 How can we become good learners? Period 4　Section B 1a－2e 目录 02 课本链接 01 课前导学 03 课堂探究 04 课堂练习 内容标准： 提升阅读技能，学习如何做一名成功的学习者。 返回目录 Period 4　Section B 1a－2e 课前导学 返回目录 Period 4　Section B 1a－2e A必备单词 B必备短语 C经典句子 1. __________ /prəˈnaʊns/ v.发音 2. __________ /ɪnˈkriːs/ v.增加；增长 3. __________ /spiːd/ n. 速度 4. _________ /rɪˈvjuː/ v. & n. 回顾；复习 5. __________ /ˈpɑː(r)tnə(r)/ n. 搭档；同伴 6. ________ /bɔː(r)n/ v. 出生 adj.天生的 7. ________ /əˈbɪləti/ n. 能力；才能 9. _______/kriˈeɪt/ v. 创造；创建 9. ________ /breɪn/ n. 大脑 返回目录 Period 4　Section B 1a－2e——课前导学 A必备单词 返回上级 pronounce increase speed partner born ability create brain review 10. _________ /ˈæktɪv/ adj. 活跃的；积极的 11. __________ /əˈtenʃn/ n.注意；关注 12. __________ /kəˈnekt/ v. (使)连接 13. __________ /ˌəʊvə(r)ˈnaɪt/ adv. 一夜之间 14. __________ /ˈnɒlɪdʒ/ n. 知识；学问 15. __________ /ˈlaɪflɒŋ/ adj. 终身的；毕生的 16. _________ /ˈwaɪzli/ adv. 明智地；聪明地 返回目录 Period 4　Section B 1a－2e——课前导学 返回上级 active attention connect overnight knowledge lifelong wisely 1. 阅读速度_______________ 2. 犯错_________________ 3. 练习做某事____________________ 4. 天生具有_______________ 5. 依赖____________ 返回目录 Period 4　Section B 1a－2e——课前导学 B必备短语 返回上级 reading speed make mistakes practice doing sth. be born with depend on 6. 共同______________ 7. 注意；关注_________________ 8. 把……与……连接或联系起来__________________ 9. 尽力做某事________________ 10. 弄清；查明__________ 返回目录 Period 4　Section B 1a－2e——课前导学 返回上级 in common pay attention to connect ... with ... try to do sth. find out 1. 我没有搭档和我一起练习英语。I don’t have a partner to practice English with. 2. 是否能做好取决于你的学习习惯。 Whether or not you can do this well depends on your learning habits. 3. 学习是一个终生的旅程，因为每一天都会带来新的东西。 Learning is a lifelong journey because every day brings something new. 返回目录 Period 4　Section B 1a－2e——课前导学 C经典句子 返回上级 课本链接 返回目录 Period 4　Section B 1a－2e 教材P6 Section B－2b 一、读前任务：略读文本，初步解读。 1. According to the title， we