3.5 光的反射 教案 -2022-2023学年苏科版物理八年级上册

3.5光的反射 教学目标： (1)了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。 (2)理解光的反射定律。认识反射现象中光路的可逆性。 (3)知道什么是镜面反射，什么是漫反射。 (4)在探究“光的反射定律”过程中培养学生的科学态度。 (5)提高学生将科学技术应用于生活和社会的意识。 教学重点： 探究光的反射定律 教学难点： 应用反射定律控制光束方向，以及镜面反射与漫反射的成因。 教学过程： 一、引入课题 1.师生互动游戏：“如何看到屏幕后面对物体” 2我国西汉古书中记载现象：“取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻.” 提问：老农不是光源，为什么墙内的人能够看到他？ 二、新课学习 1、讲解光的反射定义。 课件介绍：入射光线、入射点、反射光线、入射角、反射角的定义。 2、探究光的反射规律。 ①用激光演示仪显示光路，找到长久记录光路的方法，确定反射光线只有一条。 各小组翻折纸板，找到反射光线，并将入射光线和反射光线的光路记录在纸板上。 (寻找记录光路的最好方法) ②探究反射光线与入射光线所在的平面与反射面的关系（观看微视频），从而引 出法线。进而补充三线共面。 ③观察入射光线对应的反射光线，思考如果给出任意一条入射光线，反射光线的 具体位置应该如何确定。引导学生找出角的关系。 从反射面是曲面的角度考虑，使学生意识到法线引入的必要性。 ④由反射角随着入射角增大而增大得出反射角与入射角有关，具体的关系引入探 究反射光线与入射光线的关系。 ⑤利用微光笔、平面镜和硬纸板，改变光线的入射方向，多次进行实验，并记录 光的径迹。实验数据记录表格(6次)， ⑥让入射光沿着原反射光线的逆方向入射，你观察到了什么现象？在反射现象 中，光路是可逆的。 3、镜面反射和漫反射 演示实验：手电筒照射镜面和白纸。 4、光的反射应用 ①课件展示简易潜望镜 ②自行车的尾灯的奥秘吗？ 三、课堂小结 四、课堂练习 1、一束太阳光沿着与水平地面成60°角的方向照射到水平放置的平面镜上，则 反射光线与入射光线的夹角是()度. A.120 B.60 C.30 D.0 2.雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上积水，判断正确的是() A.迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走地上发亮处是水。 B.迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走地上暗处是水。 C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水。 D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水。 3、在探究“光反射时的规律”实验中，如图甲小华在纸板上用笔描出入射光0 和反射光OF的径迹，接着她把纸板NOP向前折或向后折（如图乙），在纸板上 (选填“能”或“不能”)看到反射光，由此得出 的结论。在图甲所示的实验中如果让光沿℉O方向射到镜面，会发现反射光沿OE 方向射出，这表明在反射现象中，