第二单元 我们周围的空气单元测试复习与测试-【易备课】2023-2024学年九年级化学上册同步优质讲义（人教版）

第二单元 我们周围的空气复习测试 一、选择题 1. 如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，下列说法正确的是（ ）    A．空气的成分是相对稳定的，主要由a和b组成 B．b为纯净物 C．a氮气 D．a和c的体积比约为5：1 2. 小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ） A．氮气的化学性质稳定﹣﹣填充食品包装袋防腐 B．稀有气体通电时能发出不同颜色的光﹣﹣用于霓虹灯 C．氦气的密度很小且稳定﹣﹣探空气球 D．氮气高温时性质活泼﹣﹣光合作用的原料 3. “绿色环保”需要从我做起，从身边的小事做起。下列做法中符合“绿色”理念的是（ ） A．工业废水只要无色透明就可以随意排放 B．防止工厂废气污染空气，将工厂烟囱加高 C．食堂餐厅大量使用一次性木筷、餐巾纸等物品 D．研发推广使用氢能源汽车 4. 小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是（ ） A．该实验利用了铜丝的导热性 B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数 C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处 5. 结合如图实验，下列说法正确的是（ ） A．实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气 B．实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减少 C．该实验证明氧气可以支持燃烧 D．实验①的反应速率比实验③的快 6. 下列关于催化剂的说法不正确的是（ ） A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂可以提高某些化学反应的速率 C．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 D．催化剂可以降低某些化学反应的速率 7. 如下图分别是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，正确的是（ ） A． B． C． D． 8．下列反应属于分解反应（反应条件省略）的是（ ） A．碳+氧气→二氧化碳 B．石蜡+氧气→二氧化碳+水 C．水→氧气+氢气 D．铁+氧气→四氧化三铁 9．下图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与掌心氧气反应，则下列说法正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧，产生谈蓝色火焰 B．磷燃烧产生大量的有毒白雾，会污染空气 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花、照明弹 D．氧气能与所有的物质反应，化学性质比较活泼，具有可燃性 10．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图关系的是（ ）    A B C D X 化学反应 混合物 物理变化 化合反应 Y 分解反应 纯净物 化学变化 氧化反应 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 11. 生活留心处处皆学问。请回答下列问题： (1)唐诗风中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”。诗人观察到的这种自然现象证明了______ 的存在。 (2)小张发现家中有一些牛肉采用真空包装的原因是______________________。 (3)鱼虾能在水中生存，说明水中含有_________，植物要进行光合作用需要空气中的_________________。 (4)软面包中填充的气体可能是_____________。 12. 化学就在我们身边，它与我们的生活、生产息息相关。 Ⅰ.在“水蒸气、氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、二氧化硫”中选择适当的物质名称填空。 (1)可用于电光源的气体是___； (2)有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是___； (3)供动植物呼吸的气体是___； (4)能使澄清石灰水变浑浊的气体是____________。 Ⅱ.空气是一种宝贵的资源。 (5)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种__________(填物质类别)。 (6)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是(填序号) __________。 A．使用清洁能源 B．燃放烟花爆竹 C．大量植树 D．推广私家汽车出行 13. 如图是有关氧气的知识结构图，请回答下列问题： (1)反应①中MnO2起________作用； (2)反应⑤的实验现象为________ ； (3)反应⑥的符号表达式为________ 。 (4)上述6个反应属于化合反应的有________（填序号） 14. 化学兴趣小组的同学从不同的角度来认识空气。 【教材回顾】 (1)从物质分类角度：纯净的空气属于___________（选填“纯净物”或“混合物”） (2)从实验的角度：下图为测定空气中氧气含量的实验。 ①该实验的结论是_________。 ②根据实验中观察到集气瓶中的水上升