3.4 世界的气候 教学设计 2023-2024学年人教版地理七年级上册

第三章 天气与气候 第四节 世界的气候 第一课时 【教学目标】 （一）知识与技能 1、了解气候类型的划分依据。 2、掌握阅读气温曲线和降水量柱状图的方法。 3、在“世界气候类型的分布”图上说出世界主要气候类型的分布区域。 （二）过程与方法 1、通过阅读世界气候类型分布图，在头脑中建立世界主要气候类型分布的空间概念。 2、通过读气温曲线图和降水量柱状图，初步培养学会分析某一地区气候特征的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过学习世界气候分布，培养认识自然、热爱自然的情感。 【教学重点】 世界主要气候类型的分布特征 【教学难点】 学会阅读气温曲线和降水量柱状图。 【教学方法】 演绎法、读图法、比较法 【教学用具】 多媒体课件 【教学过程】 一、导入新课 前几节课饿哦们了解了世界气温和降水的规律，世界气温和降水在时空分布上都存在差异，在世界不同的地区，出现了不同的气温和降水的组合，形成了不同的气候类型。今天我们就一起来了解复杂多样的世界气候。 二、讲授新课 （一）气候的地区差异 [教师] 引导学生回忆“天气”、“气候”的概念及回顾前两节的内容得出结论：气温和降水是反映气候特点的两大要素。 1、气候要素：气温和降水 [承转] 世界各地的气温和降水千差万别，因此世界各地的气候特点也各不相同，怎样了解不同地区的气候特点呢？ 2、阅读气温曲线图和降水量柱状图 （课件展示教材63页图3.25，引导学生逐步分析图中气温状况和降水状况，从而可总结出该气候类型的特点。） （学生小组讨论，总结分析一个地区气候的方法。） [承转] 世界各地的气候特点差异很大，因此气候类型复杂多样，世界主要有哪些气候类型？其分布有何规律？ （二）世界气候类型的分布 1、（多媒体课件展示“世界气候类型分布”图） [活动] 读图，完成教材65页活动题，小组交流讨论，明确各气候的名称及分布状况。 分布地区 气候类型 热带 热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候 温带 亚热带季风和湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候 温带季风气候、温带大陆性气候 寒带 寒带气候 中纬度地区大陆东西两岸的气候类型 分布地区 气候类型 大陆东岸 亚热带季风和湿润气候、温带季风气候 大陆内部 温带大陆性气候 大陆先 地中海气候、温带海洋性气候 2、课件展示世界主要气候类型的气温曲线和降水量柱状图，分析各种气候类型的特点。 （注意分析气候特点时，必须从气温和降水两个方面来分析。） 三、课堂小结 通过这节课的学习，同学们学会了从地图上获取地理信息的方法及了解了各地理要素间的相互影响、相互联系。那么影响气候的因素是什么呢？我们下节课将继续学习。 【板书设计】 第四节 世界的气候 第一课时 气候的地区差异、世界气候类型的分布 一、气候的地区差异 1.气候的两大要素：气温、降水 2。气候类型的划分依据：各地气候差异 二、气候类型的分布 热带：4种气候 世界主要的气候类型 亚热带：2种气候 温带：3种气候 大陆东岸 温带气候分布差异 大陆内部 大陆西岸 【教学反思】 第二课时 【教学目标】 （1） 知识与技能 1、举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。 2、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 （二）过程与方法 1、通过举例分析，体会各因素对气候的影响。 2、通过讨论探究、合作交流，培养学习地理知识的综合能力，培养团队合作意识。 （三）情感态度和价值观 通过气候对人类活动的影响的教学，体会、感悟气候与人类活动的关系。 【教学重点】 举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。 【教学难点】 纬度位置等主要因素对气候的影响 【教学方法】 演绎法、读图法、比较法 【教学用具】 多媒体课件 【教学过程】 一、导入新课 世界上有的地方终年炎热，四季常青，有的地方长冬无夏，终年寒冷，降水稀少。这主要受什么因素影响呢？气候是人类生活的环境要素之一，对人类生活有什么影响？带着这两个问题，我们一起走进今天的课堂。 二、讲授新课 （一）影响气候的主要因素 （引导学生完成教材66页，明确纬度位置、海陆位置和地形是影响气候的主要因素。） [活动] 小组讨论：纬度位置、海陆位置和地形是怎样影响气候分布的？ 1.纬度位置 纬度位置对气温的影响很大。纬度不同，所得的太阳光热不同。一般来说，纬度低，获得太阳光热多，气温就高；纬度高，获得