第24课《愚公移山》同步练习 2023-2024学年统编版语文八年级上册

部编版八年级语文上册 第24课《愚公移山》 同步巩固练习（二） 一、基础知识 1.给下列加点的字注音。 万仞（ ） 穷匮（ ） 智叟（ ） 始龀（ ） 荷担（ ） 叩石（ ） 箕畚（ ） 一厝（ ） 2.解释下列加点的词语。 （1）指通豫南 （2）固不可彻 （3）虽我之死 （4）寒暑易节 （5）惧其不已也 （6）帝感其诚 （7）投诸渤海之尾 （8）毕力平险 3.下列各组句子中，加点词语的意思和用法相同的一项是（ ） A.汝之不惠 莲之出淤泥而不染 B.其如土石何 其妻献疑曰 C.面山而居 一怒而诸侯惧 D.以残年余力 河曲智叟无以应 4.下列句子中，加点词解释有误的一项是（ ）（3分） A.达于汉阴 阴：山的南面、水的北面 B.箕畚运于渤海之尾 箕畚：用箕畚装土石 C.甚矣，汝之不惠 惠：同“慧”，聪明 D.曾不能毁山之一毛 毛：草木 5.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.本在冀州之南，河阳之北 已而之细柳军 B.而山不加增 后狼止而前狼又至 C.河曲智叟亡以应 可以为师矣 D.告之于帝 舜发于畎亩之中 6.下列对文章理解不正确的一项是（ ）（3分） A.愚公在移山的整个过程中，站得高看得远，考虑问题十分周密，驳斥智叟有理有据。谁能说这样可敬的老人是“笨老头”呢？ B.寓言故事，作者可以点明寓意，也可以不点明而让读者自己去发掘、体会。本文就属于前者，我们学过的《蚊子和狮子》属于后者。 C.愚公妻子和智叟的话，在句式上有相似之处，但是目的和语气全然不同。愚公之妻是从“献疑”的角度，带着关心语气说的；智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山。 D.本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，是解决人与自然矛盾的幻想方式，它所反映的是古代劳动人民的美好愿望，跟宣扬轮回报应的封建迷信有着本质的区别。 7.用现代汉语翻译下列句子。 （1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ （2）寒暑易节，始一反焉。 （3）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （4）帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。 二、课内阅读 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 8.简要概括愚公移山的原因。 9.课文在刻画愚公和智叟两个人物时，主要运用了什么描写方法？