第1-4课 语法思维导图 知识清单 2023-2024学年高中日语人教版必修第一册

必修一 第1课 第2课 第3课 1.Ｎで（前接国名、地名、领域名等表示范围的名词，用于限定范围）、(有时会使用”では”，提示比较的范围） 2.Ｎ的（前接表示抽象意义的名词，构成二类形容词词干，表示带有某种性质、符合某种规律，或在某个范围内） 3.連体形式 4.Ⅴ合う（前接动词中顿，常用来描述相互动作。通常前接能用于表示相互作用的行为动词，如（助け合う、励まし合う、理解し合う）） 5.Aそうだ（形容词词干后续そうだ，表示基于事物的外观、当前情况或说话人的经验对事物的性质、状态或发展趋势做出推测性判断。Aそうだ的活用变化与二类形容词相同） 6.Ｎにとって（前接表示人或组织的名词，表示从该人物或组织的视角或立场来做出评判或判断。后面经常使用大切だ、重要だ、難しい等表示评价的形容词） 7.ＮはＮが～（一般用于描述某人或某事物具有某种特征、状态或性质等。”Ｎは”提示主题，”Ｎが”是对主题的描述） 第4课 1.Ⅴ（なく）てもいい（表示说话人允许听话人做某事，或者根据某种规定或惯例容许人们做某事。当表示允许、许可某人不做某事时，可以使用Ⅴなくてもいい） 2.Ⅴてはいけない（通常用于规章、规定中，表示禁止做某事。也可用于禁止听话人的某种行为，说话人对于听话人来说往往具有某种权威性或处于监督地位。口语（Ⅴてはだめ・Ⅴちゃいけない・Ⅴじゃいけない）） 3.Ⅴなくてはいけない（表示有必要、有义务进行该动作，通常用于说话人认为必须进行该动作，或者在必要场合下有义务进行该动作。口语（なくちゃいけない・なくちゃだめだ・なくちゃ）） 4.Ⅴそうだ（前接动词中顿形，表示根据当前的状况推测性地描述人或事物具有的状态或发展趋势。否定形式：Ⅴそうにない/Ⅴそうもない/そうにもない，表示实现某动作或作用的可能性不大） 5.Ⅴ始める（表示开始做某事或者某个动作、变化开始出现，前面通常接阿表示持续性的额动作、变化的动词（勉強し始める・読み始める・住み始める・なり始める））（前接他动词，则”Ⅴ始める”为他动词；前接自动词，则”Ⅴ始める”为自动词） 6.Ｎのおかげ/Ⅴおかげ/Aおかげ（前接"名词+の"或用言的连体形式，表示原因、理由，一般用于表达积极的结果） 1.Aする（前接形容词，表示人为地改变某事物的状态、大小等属性）（一类形容词词尾变成”く”，二类形容词词尾变成”に”） 2.Ｓけど（前接句子，表示转折关系，是"けれど"和"けれども"的简略说法，与八年级第3课的表示转折的”が”相比，けど”的语气更加随意） 3.Ｎなら/Ⅴなら/Aなら（前接名词或动词、一类形容词的基本形以及二类形容词的词干，表示假定某种条件，并在此条件下提出自己的主张或建议） 4.Ｎがする（表示人体感官感知到某种情况或刺激而形成的知觉、感觉或感受，此处的”する”是自动词，"N"多为“音”“声”“匂い”“頭痛”“寒気”等人体能够感知到的事物） 5.Ｎって（前接名词，用于提起后事物作为话题，可以对其下定义，也可以陈述其意义或对其作出评价，属于口语表达方式） 6.副詞+と（"と"表示动作的状态，主要起加强语气的作用，有时可省略） 7.Ⅴ終わる（前接动词中顿形，表示动作完成或结束，通常前接表示持续性动作的动词，如：読み終わる・書き終わる・見終わる・食べ終わる） 1.Ｎについて（前接名词，其后多使用表示语言行为或调查研究的动词，表示该动作、行为涉及的对象或范围，后续"の"可修饰名词） 2.可能形式 3.Ⅴ込む（前接动词中顿形，基本意义表示进入、放入，通常前接表示具体动作、作用的动词，如：落ち込む・吹き込む・飛び込む・書き込む・持ち込む）（表示完全处于某种转台或充分实施某种行为，前接表示状态的自动词或持续性动作的他动词，如：黙り込む・座り込む・使い込む・話し込む） 4.Ⅴ前に（前接动词基本形，表示动作、活动发生之前做了某个动作或开展了某项活动。无论句尾出现什么形式，只能前接动词基本形） 5.Ⅴなければならない（表示陈述义务和要求，更强调从社会常识和一般观念来看必要、有义务进行某动作，”なければ”经常说成”なきゃ”，”ならない”有时会省略） 6.Ⅴ出す（前接动词中顿形，表示某行为导致事物显现出来或出现新的事物，或者开始某种行为或出现某种现象，通常前接表示持续性动作的动词） 7.Ｎ（疑問詞）でも（表示对某一事物或现象全面肯定或认可） 補充 6.Ｎで（表示原因、理由。句尾通常不能使用表示请求或劝诱的表达形式。）（九年级第9课） 1.Ｎで（处所名词+で、表示动作的场所）（七年级第10课） 2.Ｎで（表示工具、手段）（七年级第12课） 3.Ｎで（N：数量词或含有数量意义的名词，表示动作主体的数量状态）（七年级第16课） 4.Ｎで（名词的中顿形式）（八年级第3课） 5.Ｎで（表示材料、原料，可以看出原材料）（八年级第6课） 補