第四课 准确把握概念 练习-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第四课准确把握概念 一、单选题 1．某校开展以劳动教育与劳动者权益保护为主题的研究性学习活动。本次研学涉及以下法律概念，它们间的关系图示正确的是（   ） 代码 S概念 P概念 图示 ① 劳动者 股东    ② 劳动报酬 居民收入    ③ 平等就业权 身份权    ④ 接受职业技能培训的权利 受教育权    A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．下列概念之间存在交叉关系的是（   ） A．风景画；水墨画 B．民法典；我国第一部以法典命名的法律 C．公司经理；幼儿园学生 D．苹果；水果 3．下列各组概念中,具有属种关系的是（   ） A．西南财大—西南财大法学院 B．花—花蕊 C．资本—固定资本 D．小组—组员 4．“中国位于亚洲。”这句话中的“中国”和“亚洲”两个概念的外延是（   ） A．包含关系 B．全异关系 C．交叉关系 D．全同关系 5．“人”这个概念，一方面舍去了不同人的男女老少等个性特征，只抓住“人”所共有并且区别于其他事物的本质属性；另一方面，又不专指某个具体对象(如张三或李四)，而指所有的“人”。这表明(　　) ①概念具有抽象性　 ②概念具有生动性　 ③概念具有概括性　 ④思维具有间接性 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 6．欧拉图是用圆圈图形来表示概念外延之间的各种关系的直观工具。如果用欧拉图来表示“广西”（a）、“广东”（b）、“佛山”（c）这三个概念的外延关系，以下图示正确的是（   ） A． B． C． D． 7．在A、B两个概念中，其外延体现如图所示的关系的是（   ） ①生存与死亡 ②青年与老年 ③三好学生与共青团员 ④鲁迅与周树人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．假设a、b表示为两个概念的外延，运用欧拉图来表示这两个概念的外延之间的相容关系。 以下选项描述符合图示信息的是（   ） ①甲：中国的首都（a） 北京（b） ②乙：青苹果（a） 苹果（b） ③丙：马（a） 白马（b） ④丁：湖南好人（a） 湖南优秀党员（b） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．下定义时，应避免出现以下几种情况：循环定义、否定定义、比喻定义、定义过宽或过窄。对以上各种错误定义举例正确的是（   ） ①循环定义：迷信者的人就是相信迷信的人 ②比喻定义：教师职业是神圣的 ③否定定义：鹅不是被称为鸡的家禽 ④定义过宽：作家是指写诗歌的一类人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．要明确概念的内涵，就需要运用定义的方法。有人这样给“生命”下定义：“生命是有机体的新陈代谢”。对于这个定义所犯逻辑错误，你认为正确的是（   ） A．循环定义 B．定义过窄 C．同语反复 D．定义过宽 11．对概念之间的外延关系作出正确的划分,应遵循的逻辑规则是(　　) ①子项的外延之和必须等于母项的外延　    ②划分应该逐级进行,不能越级　 ③在同一次划分中,只能用同一个标准　      ④一般不能用否定形式 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 12．“革命是历史的火车头。”把这句话作为革命的定义所犯的逻辑错误是(　　) A．定义过宽 B．循环定义 C．定义过窄 D．比喻定义 13．“书籍是人类进步的阶梯”，这个对“书籍”下的定义（   ） A．正确，是对书籍本质属性的反映 B．正确，遵循了必要的逻辑规则 C．错误，没有概括书籍全部的外延 D．错误，违背了定义不应使用比喻的逻辑规则 14．实践是人们改造世界的一切活动。下列对这一错误定义的分析正确的是 ①“实践”与“改造世界的一切活动”是种属关系 ②“改造世界的一切活动”是被定义项 ③“一切活动”是种差 ④这一定义犯了“定义过宽”的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．所谓划分,是指（   ） A．把一个种概念分为若干属概念 B．把整体分为若干部分 C．把一个属概念分为若干种概念 D．把集合体分为个体 16．下列各组概念外延的关系符合右图示意的是（   ） A．S：中国P：北京市 B．S：社会保障P：社会保险 C．S：发散思维P：聚合思维 D．S：基层群众自治制度P：基本政治制度 17．“商品是用于交换的劳动产品”与“商品是劳动产品”,“儿童是较幼小的未成年人”与“儿童是祖国的花朵”,通过对以上两组例子进行对比,对我们下定义时的启示是(　　) ①定义不能用比喻,应当准确揭示被定义项的本质属性 ②定义一般不能用否定形式,应该揭示被定义项是什么　 ③被定义项要恰当归类,定义项与被定义项外延要全同　 ④定义项不能包含被定义项,避免“同语反复”或“循环定义” A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 二、简答题 18．阅读材料,回答问题。 多词一义 一词多义 1.土豆洋芋洋山芋山药蛋马铃薯2