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2022一2023学年上学期第二阶段检测试卷
七年级语文
一、积累与运用(20分)
1,根据语境,补写出古代诗文名句
“诗言志”,诗歌承载着诗人高远的志向。曹操在《观沧海》中用“日月之行,①;②,若
出其里”书写自己一统天下的志向。
“诗言情”,诗歌承载着诗人丰富的情感。王湾在《次北周山下》中用“③?④”表达诗人思
乡却无法回到故乡的遗憾之情:刘禹锡在《秋词(其一)》中用“⑤,便引诗情到碧霄”表达自己昂
扬奋发、乐观豁达之情:马致远在《天净沙·秋思》中用“⑥,⑦”道出游子孤寂愁苦的思乡之情;
李商隐在《夜雨寄北》中用“何当共剪西窗烛,⑧”抒发自己思念亲人、渴望团聚之情。
诗文也富含哲思,正如《论语》中“@,不亦君子乎?”,让我们明白了君子要有修养、胸怀宽
广的道理:“知之者不如好之者,①”则启示我们要培养学习的兴趣。
2.下列语句中没有语病的一项是()
A.漳州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
B.能否团结一致是我们获得这场比赛胜利的关键因素。
C.她那和蔼可亲的笑容和谆谆教诲不时在我耳畔回荡。
D.漫步于风光旖旎的南湖公园,母亲的心情格外舒畅。
3.阅读下面的文字,按照要求作答。
初中语文课本为我们打开一扇言语之门,开启一段学习之旅。我们吟诵春冬四季,游历山水八方,感
受古今甲,了解中外文明。感受三月春风拂面,我们闻到了酝酿在空气中的泥土的气息:学习白求恩精种,
我们知道了对工作不能有拈①轻怕重的态度:徜样动物世界,我们见识了行为科学家的乙;遥望鏢m0②
的天上街市,我们插上了想象的翅膀…
语文学习的天地非常广阔,我们既可以探访历史,页:又可以走进自然,西:还可以感受亲情,西:
更可以了解社会,西。
(1)为①处加点字选择正确的读音,根据拼音为②处选择正确的汉字。(只填序号)
①
(A.niain B.zhan)②(A.渺B.缈)
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)
甲
(A传递B.传承)乙
(A怪诞不经B丑态百出)
(3)下列四个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是()
①欣赏世闻美景②享受温暖盛宴③感受风云变幻④品味人世百态
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A①②③④
B.④①②③
C.③①②④
D.②①④③
二、阅读(70分)
(一)(6分)
阅读下面古诗,完成下列小题。
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
4.下面对这首诗的理解和分析,错误的一项是()
A.这首诗描写北方特有的壮阔风景,巧妙融合了情感,风格豪迈奔放。
B.首句写高云簇拥着古城,不言高而高度自见,异峰突起,令人神往。
C.第二句写清脆的马蹄声被萧瑟秋风吹散,突显出孤城的肃穆与压抑。
D.第三、四句运用了拟人的修辞手法写浩浩荡荡的黄河及起伏的山峦。
5.诗歌第三、四句表达了怎样的情感?请简要分析。
(二)(16分)
阅读下面文言文完成下面小趣。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,菲宁静无以致远。夫学须静色,才须学
也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,
多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(《减子书》)
【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“徼”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂偏拾即是,车
马仆从习惯为常,此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋,见居工则颐指气使,此即日习于微矣。京师子第
之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。金前年所以废弛,亦以
焦躁故尔。一经焦躁则心绪少佳办事不能妥善。第总宜平心静气。尔与诸第戒之,至嘱至嘱!
(《曾国藩家书》节选)
6.解释下列加点词在文中的意思。
(1)非宁静无以致远
(2)淫慢则不能励精
(3)此即日习于傲矣
(4)弟总宜平心静气
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是:()
A一经/焦躁则心绪少佳/办事不能妥善。
B.一经焦躁/则心绪少佳办事/不能妥善
C.一经焦躁则心绪少佳/办事/不能妥善
D.一经焦躁/则心绪少佳/办事不能妥善
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8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。
9.诸葛亮与曾国藩都认为“静”对于个人成才非常重要,而“躁”会影响学习和做事。请结合【甲】【乙】
两文,简要分析。
(三)(20分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
一个茶缸
霍丰
①上小学时的一天,吃过早饭,妈妈从里屋拿出一个白底红字的糖瓷茶缸,郑重其事地对我说:“爸爸
从朝鲜给你带来了礼物。”我高兴地接过茶缸,沉向甸的,好厚实呀!
②我把茶缸捧在手里,仔细端详起来。茶缸通体以雪白的瓷釉为底色。“抗美援朝、保家卫国”8个