Unit5 July is the seventh month（教案）人教精通版英语六年级上册

单元整体设计 单元名称 Unit 5 July is the seventh month． 1.单元教材分析 该主题属于月份与节日，依据《义务教育英语课程标准》，六年级综合语言运用能力应是二级标准要求。本单元《 Unit 5 July is the seventh month.》包括六个课时，其中五个新授课时和一个复习课时，主要内容与月份和相对应的节日内容息息相关，课题紧密结合生活，有利于学生的学习和理解。通过本单元的学习，学生能够初步认识月份和相对应的节日，能够学会如何表达月份和相对应的节日等日常信息，并能够仿照教材表达月份和相对应的节日。在内容表达的学习中，加强学生对我国传统节日的了解以及中西方文化的差异。通过游戏、竞赛、调查、制作等活动围绕相关主题，用所学语言进行交流，表达自己的想法，实现基本的沟通与交流，在学习活动中主动探究，与他人合作，共同完成学习任务。 2.单元教学目标 （1）能了解、熟悉并初步掌握表达月份和相对应的节日的表达方式。 （2）能听、说、认读以下词语: the Party’s birthday,Army Day,National Day,Thanksgiving.Christmas. （3）能听、说、读、写以下词语: July,August,month,year,September,October,Teacher’s Day, November,December，并能结合语境灵活运用。 （4）能理解、说出表达日常生活的目标句型，并初步运用。 （5）能说唱本单元的3首歌谣，熟悉字母组合ou,igh和old在单词中的发音规律，培养单词拼读能力和利用读音规律识记单词的能力。 （6）能结合本单元语言学习的内容，让学生学会表达月份和相对应的节日的表达方式。 （7）通过本单元的学习，能够树立正确的英语学习目标，保持英语学习的兴趣，合理安排学习、生活和劳动活动，初步掌握阅读技巧，调整学习方式，提高学习效率，提高合作意识，加强小组合作研究的学习能力。 课时教学设计 课题 Unit 5 July is the seventh month.Lesson25 授课时间： 课型：新授课 课时：第1课时 核心素养目标： ①语言能力： 1）能够完成本课中的目标句型的听、说、读、写训练和任务。 2）能够听懂并运用表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子。 3）学习月份和相对应的节日，能够简单地介绍随意月份。 ②文化意识： 1）通过初步感知，了解中西方节日差异。 2）通过比较中西节日差异，提高学生学习传统节日的兴趣。 ③思维品质： 1）通过总结本课中日常活动，训练学生的逻辑思维意识。 2）通过教学活动中的“启发拓展”，训练和培养学生思维的广阔性。 ④学习能力： 1）培养孩子静听、准确模仿的习惯；培养孩子大胆开口、课内积极发言的习惯； 2) 培养学生各种感官并用，培养学生科学的学习方法。 3) 通过学习生词和句型互动游戏，提高主动合作的意识。 2.学习重点难点： 重点： 1)掌握本课基础词汇和目标句型，并能够正确使用目标句型表达七月和八月。 2)了解七月和八月及其节日，并能够简单介绍。 难点： 1)初步建立逻辑思维能力，能够找出本课主线信息并有效地进行知识迁移和总结。 2)了解并初步掌握阅读技巧（略读和精读）。 3.教学准备： Books and pictures,PPT，blackboard-writing 4.学习活动设计： 环节一： Warm up 1） Sing a song: Months of the Year. 2）Review the words and sentences about January,February,March,April,May,June 教师活动： 师生相互问候并作简单的自我介绍，为本课教学内容的学习做好铺垫。 根据歌曲以及1-6月份的复习，更好的让孩子们进入本单元内容。 学生活动： 利用师生问候拉近师生距离，快速进入课堂气氛。根据根据歌曲以及之前的复习，激发学生参与课堂的主动性。为课文学习铺垫基础。 活动意图： 1.利用师生相互问候进入课堂气氛，并拉近师生关系，根据歌曲以及1-6月份的复习，在真实情景中运用...is the...month of the year.目标句型，为本课教学内容的学习做好铺垫。 2.利用1-6月份的复习激发学生参与课堂的主动性，并为本课七月和八月及其节日内容的学习提前铺设，有利于激发学生对于本课学习的动力。 环节二： Presentation 1）True or False. 正确的句子要求学生重复一遍，错误的句子让学生改正。 T: January is the first month of the year．