3四个太阳（课件）一年级下册语文统编版

统编版一年级语文下册 3 四个太阳 激趣导入 让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！ 莫等闲，白了少年头，空悲切 我画了个金黄的太阳，送给秋天。 “金黄的” 是“我”画的秋天的太阳。 莫等闲，白了少年头，空悲切 春 天 ， 春 天 的 太 阳 该 画 什 么 颜 色 呢？哦， 画 个 彩 色 的。因 为 春 天 是 个 多 彩 的 季 节。 chūn tiān chūn tiān de tài yánɡ ɡāi huà shén me yán sè ne ò huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān shì ɡè duō cǎi de jì jié 课文理解 这是什么句式？你体会到了什么？ 结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五彩缤纷的，充满了生机和活力。 莫等闲，白了少年头，空悲切 我为什么要画绿绿的、金黄的、红红的、彩色的太阳？(串珠问题2) 让我们走进课文去看一看！ 莫等闲，白了少年头，空悲切 课文赏析 莫等闲，白了少年头，空悲切 核心问题 “我”为什么要画四个不同颜色的太阳？ “我”画四个不同颜色的太阳，是想为大家营造出四个季节，表达“我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望。 莫等闲，白了少年头，空悲切 春天，春天该画什么颜色呢？ 哦，画个彩色的。 “彩色的” 是“我”画的春天的太阳。 莫等闲，白了少年头，空悲切 延伸问题 “我”为什么要画绿绿的太阳？ “我”想在夏天画绿绿的太阳，是想让人们不再受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。 莫等闲，白了少年头，空悲切 思考小结：小男孩为什么要给秋天画金黄的太阳？ 金黄的太阳能带来水果的丰收，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 莫等闲，白了少年头，空悲切 学习生字 片 piàn 书写指导：上竖不出头，下面横折是一笔。 部首：片 组词：一片 卡片 造句：漫山遍野的油菜花变成了一片花海。 音序：P 结构：独体 莫等闲，白了少年头，空悲切 学习生字 秋 qiū 书写指导：两部分都要写得窄一些。 部首：禾 组词：秋天 秋季 造句：秋天到了，庄稼熟了。 音序：Q 结构：左右 莫等闲，白了少年头，空悲切 学习生字 为 wèi 书写指导：注意两点的位置。 部首：丶 组词：因为 为什么 造句：为什么小红的学习成绩会突然下降呢？ 音序：W 结构：独体 莫等闲，白了少年头，空悲切 （1）你自己想给春天画什么颜色的太阳？为什么？ （2）“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物 带来各种美好，你感受到“我”美好的心愿了吗？ 思考小结 莫等闲，白了少年头，空悲切 随堂小测 巩固提升 莫等闲，白了少年头，空悲切 清凉 一、把下面的词语分类。 果园 金黄 田野 火红 香甜 温暖 碧绿 高山 麦田 欣喜 天蓝 （1）颜色：_________________________________ 金黄 火红 碧绿 天蓝 （2）感觉：_________________________________ 清凉 温暖 香甜 欣喜 （3）地点：_________________________________ 高山 果园 田野 麦田 莫等闲，白了少年头，空悲切 春天 二、连一连。 夏天 秋天 冬天 金黄的太阳 红红的太阳 绿绿的太阳 彩色的太阳 香甜的水果 美丽的花草 清凉的空气 温暖的阳光 莫等闲，白了少年头，空悲切 3 四个太阳 太阳 夏：绿绿的 清凉 秋：金黄的 丰收 冬：红红的 温暖 春：彩色的 多彩 美好的心愿 板书设计 莫等闲，白了少年头，空悲切 $$