7.1角的初步认识（课件）二年级下册数学苏教版

角的初步认识 苏教版二年级数学下册 平面图形： 你能摸出●吗？ 1 新知探索： 这些物体上有角吗？ 找角： 找角： 找角： 认识角： 这些图形都是角 认识角： 拿一个三角尺，找到一个角，摸一摸 ，说说有什么感受？ 摸角： 怎样指角呢？ 指角： 顶点 边 边 角有一个顶点和两条边。 1 角的组成： 三角尺指角： → → 顶点 边， 边 这是一个角。 记角： 你能在我们的教室里找到角吗？ 请指出它们的顶点和两条边。 生活中找角： 火眼金睛 第一关 1.下面哪些是角，哪些不是？是的请打√，不是请打×。 √ × × √ √ 你能指出角的顶点和边吗？ 想想做做： 火眼金睛 第二关 2.下面的图形各有几个角？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 1 3 2 5 想想做做： 你能把这个角变大一些吗？ 活动角： 把两根塑料条扣在一起，做成一个活动角。 通过做活动角，我发现： 变小一些呢？ 把角的（ ），角就变大 把角的（ ），角就变小 两边张开 两边合拢 角是有大小的吗？ 两条边张开的大小 游戏： 超级变变变 什么样的角越大？ 角的大小与什么有关？ 什么样的角越小？ 两边张开的越大，角就越大。 两边张开的越小，角就越小。 火眼金睛 第三关 3. 下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？ 最大 最小 想想做做： 角的大小与边的长短有关吗？ 与两边张开的大小有关。 思考： 黄角与红角：大小之争 动手小达人 第一关 4. （1）先估一估，下面的角可能与三角尺上的哪个角一样大？ 想想做做： （2）用三角尺比一比，验证自己的猜想。 动手小达人 第二关 5.同桌合作，每人用长方形纸任意折出一个角，比一比谁折出的角大？ 想想做做： ⑴ 角的边越长，角就越大。 ( ) ⑵ 角的张口越大，角就越大。 ( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( ) 小小裁判长，对错我会判。 × √ √ 我是一个小小角 一个顶点两条边 画角时，要牢记 先画顶点再画边 想要知道我大小 只看张口不看边 角 欣赏角 欣赏角 欣赏角 欣赏角 欣赏角 给你一张长方形纸，折去一个角，剩下图形 上可能有几个角呢？ 巧手折角 课后练习 你有什么收获? $$