4珍珠鸟（课件）-统编版语文五年级上册

珍珠鸟 语文 五年级 上册 会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者的思想感情。 通过对课文内容的理解，感受人与动物之间的和睦、信赖，培养爱鸟、护鸟的意识。 学习目标 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠而得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。 冯骥才，浙江宁波人 ,祖籍浙江慈溪,1942年生于天津。著名的当代作家、文化学者、艺术家、民间艺术工作者。著有《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》《俗世奇人》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》《神鞭》等。 垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 柜顶 哟 享受 陪伴 眼睑 眸子 趴 chuí màn  shēn yōu   shú xī chúr   guì dǐng yō xiǎng shòu péi bàn yǎn jiǎn móu zi pā 蔓 màn wàn 蔓延 瓜蔓 挨 ái 挨打 āi 挨着 西瓜的瓜蔓（wàn）不断向四周蔓（màn）延，慢慢地就覆盖了一大片地。 多音字 嫌（嫌弃） 谦（谦虚） 增（增长） 憎（憎恨） 框（门框） 眶（眼眶） 形近字 【蓬松】 文中指小珍珠鸟的绒毛松散。 【不动声色】 内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 表示直截了当；干脆。 【索性】 【好奇】 对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 词语解释 形容十分得意或傲慢的神态。 【神气十足】 【流泻】 文中指作者无法控制自己的感情，内心的感受从笔端一下子流淌出来。 【信赖】 信任并依靠。 事物所达到的程度或表现的情况。 【境界】 自由朗读课文，给每个自然段标上序号。 思考：课文围绕“珍珠鸟”主要写了哪些内容?请用简洁的语句说一说。 主要写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟的美好情感，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。 第二部分（7-12段） 第三部分（13-14段） 第一部分（1-6段） 写“我”为珍珠鸟安排了安全的住处。珍珠鸟有了雏儿，“我”决不去惊动它们。 写小珍珠鸟逐渐挨近“我”，直至熟睡在“我”的肩头，最后真诚信赖“我”的变化过程。 写“我”发自内心的感受，深深地感到信赖能创造出美好的境界。 真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。 用欣喜的语气道出了自己的心声，奠定了全文轻松、愉悦的基调。 我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。 “决不……往里看”，“也不……惊动它们”表明“我”即使很好奇，也不会惊动珍珠鸟。字里行间流露着“我”对珍珠鸟的呵护。 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 我为珍珠鸟创造舒适安全的环境。 小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 对鸟儿精心照料，它们发出美妙的叫声，和“我”逐渐熟悉了。 三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。 侧面描写，体现了“我”对珍珠鸟细腻而又深切的爱。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又逃到画框上去了。只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 用拟人的手法，抓住鸟的动作、神态来写，写出了小珍珠鸟的淘气、活泼、可爱，表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 作者非常看重小珍珠鸟的这份“情意”，因此，他要“不动声色地写”“默默享受”，尽量不惊动小鸟，希望小家伙带给他的亲近能多点，再多一点。 说一说：“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？ “我”为珍珠鸟精心布置幽静、安全的居室。 为了不打扰它们，“我”从远处观察。 当小珍珠鸟出生后，“我”忍住好奇，没有去惊动它们。 小珍珠鸟跑到稿纸上绕着笔尖蹦，“我”不动声色。 小珍珠鸟落到“我”的肩上，“我”停住笔，生怕惊跑它。 我和珍珠鸟之间的信赖进程 起先——渐渐的 白天——天色入暮 珍珠鸟的动作 飞——